Одежда
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

для детей старшей группы  компенсирующей направленности с ОВЗ (ЗПР)

Образовательная область: Познавательное развитие

(Ознакомление с окружающим миром)

Тема: «Одежда»

Автор: воспитатель   Фокина Наталья Владимировна

Задачи:

• Формировать у детей представления об одежде (её виды, части,  назначение, материалы, из которых она изготавливается); закреплять обобщающее понятие «Одежда»;
• Познакомить с профессией «Швея»; инструментами для работы;
• Расширять и активизировать словарный запас по теме; учить отвечать на вопросы,  составлять предложения; согласовывать слова в предложении;
• Развивать мышление, внимание, память, наблюдательность,  речь;  мелкую моторику, двигательную активность;
• Воспитывать бережное отношение к одежде.

Оборудование:

ноутбук; видеоряд к занятию; оборудование, необходимое швее  для работы (ножницы, нитки, иголка, швейная машина, портняжный метр и другие предметы); различные виды тканей в мешочке;  силуэтное изображение различных видов одежды без отдельных частей; картинки мужчины, женщины, мальчика, девочки и одежды для них;  обруч;  картинки сезонной одежды; картинки-схемы – снежинка (зима), сосулька, тучка (весна, осень), солнце (лето); коробочка с чёрными  и яркими пуговицами;

Ход НОД:

(слайд  2  – ткани в магазине)

(Детям показывается мешочек, в котором лежат различные кусочки тканей)

-Потрогайте мешочек, какой он? (мягкий)

-Угадайте на ощупь, что лежит в мешочке? (дети ощупывают в мешочке кусочки ткани и высказывают свои предположения, затем достают кусочек из мешочка)

-Какая ткань на ощупь? - гладкая, пушистая, жёсткая, мягкая, тёплая, холодная.

-Для чего нужна ткань? (для шитья одежды)

(слайд 3 – картинки различной одежды)

-Посмотрите на свой кусочек ткани и на картинки. Что вы сошьёте из вашей ткани? (дети называют предметы одежды, которые можно сшить из определённой ткани: «Я сошью платье.., рубашку, шубу..»)

-Как назвать одним словом все предметы на картинке? (одежда)

Игра «Какая одежда?»

(детям показывается кусочек ткани и задаётся вопрос: «Из шёлка какая блузка? – шёлковая. Из меха какая шуба?  - меховая. Из драпа какое пальто -  драповое. Из кожи перчатки какие? – кожаные.  Футболка из хлопка какая? –хлопковая.  и т.п.)

-Посмотрите на картинки и скажите, чем похожа  одежда? (она сшита из ткани, у одежды есть рукава, воротник, карманы, манжеты, застёжки)

Игра «Чего не  хватает?»

(детям показывается силуэтное изображение одежды без отдельных частей)

-Скажите, что это за одежда и чего в ней не хватает.

(слайд 4 – со значком вопроса и звуком швейной машины)

-Послушайте, что это звучит? (предположения детей)

(слайд 5 – картинка швейной машины)

- Что это? (швейная машина)

-Для чего она нужна? (шить одежду)

(слайд 6 – картинка швеи)

-Кто же шьёт одежду? (швея)

Игра «Что нужно швее?»

(в корзинке лежат различные инструменты – игрушки, в том числе ножницы, портняжный метр, иголка, нитка, швейная машина)

-Найдите и назовите предметы, необходимые швее для работы. (дети по очереди выбирают инструмент и называют их назначение)

 (слайд 7  - картинки мужчины, женщины, ребёнка)

-Для кого швея шьёт одежду? (ответы детей)

-Какую одежду шьёт швея для мужчин? (мужскую)

-Какую одежду шьёт швея для женщин? (женскую)

-Какую одежду шьёт швея для детей? (детскую)

Игра  «Разложи одежду»

(на столе картинки мужчины, женщины, девочки. Мальчика и перемешанные картинки одежды для них)

-Семья переехала в новую квартиру.  Помогите им разобрать  одежду – мужскую, женскую, для девочки и для мальчика)

( дети  раскладывают картинки одежды по группам)

 https://infourok.ru/kartoteka-podvizhnih-igr-i-palchikovoy-gimnastiki-po-teme-odezhdaatele-3213507.html