Конспект. Морские обитатели.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа) на тему

Деятельность логопеда

Деятельность детей

I. Оргмомент.

-Сегодня мы совершим воображаемое путешествие в подводный мир океана. Океан можно увидеть.  А как вы думаете, можно ли его услышать? ( Рассуждения детей)

-Закройте глаза. Послушайте,  и представьте, что же это звучит? (дети высказывают предположения)

 Рассуждения детей.

Дети высказывают предположения

Прослушивание аудиозаписи (шум прибоя, голоса касатки, кита, дельфина)

слайд 1

II. Основная часть.

Вот мы на берегу океана. А теперь будем нырять. Сделаем глубокий вдох. Надуем щеки, зажмем нос пальцами и задержим дыхание. Внимание, погружаемся! Вдох! Я считаю секунды и смотрю, кто лучший ныряльщик.

Выполняют по инструкции логопеда.

Слайд 2

- Нас встречает первый морской житель. Попробуйте угадать, кто он.

Загадка про дельфина.

Над волной дугою взвился,
Спинкой чёрной заискрился.
Мимо Гагр плывёт… Афин!
Белобрюхий кто? (Дельфин)              

Дельфин приплыл не один, их целая стая. Посмотрите внимательно и найдите дельфина, который отличается от других.

Высказывают предположения

Находят и объясняют.

Слайд 3

- Ну вот, стая дельфинов уплыла, а перед нами сейчас появится следующий обитатель океана.

Загадка о морской звезде.

• Сколько у нее лучей? Да, пять, и она очень любит считать до пяти. Давайте и мы посчитаем:
• 1 опасный скат(2 опасных ската, 5 опасных скатов)
• 1 зубастая акула (две зубастые акулы, пять...)
• 1 синий кит (2 синих кита, 5 синих китов)
• 1 красивая медуза (две красивые медузы, 5 красивых китов)
• 1 морской конёк (два …пять...)
• 1 страшный осьминог  (два …, пять …..)

Считают и согласовывают 2 и 5 со словосочетанием

Слайд 4

Физкультминутка:

Плыли по морю сардины,

Подставляли солнцу спины

Плыл по морю осьминог –

Восемь рук и восемь ног

Кит проплыл,

Большой, как дом .

Щёлкал краб

Клешнёй потом

Вот медуза проплыла

И нас с собою позвала

волнообразные движения кистями рук вперед

руки вверх, переступаем ногами и покачиваем руками вправо –влево

разводим руки в стороны, очерчивая круг

изображаем движение клешней кистями рук

руки над головой соединяем в круг и покачиваемся вправо-влево

изображаем руками движения пловца

Под музыку океана

cлайд 6

Назовём ласково:

Сельдь

Звезда

Дельфин

Кальмар

Медуза

Окунь

Креветка

Черепаха

Образовывают

Слайд 7

III. Заключительная часть.

Вам понравилось воображаемое путешествие? Что мы с вами делали? Что было тяжело? У вас все получилось? И скажем похвалу каждому ребёнку.

Анализируют свою деятельность.

Слайд 8.