Орешки для белочки
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Тема: Орешки для белочки

Цели

1. Закреплять представление о форме, величине и цвете; представление о жилище животных.

2. Развивать познавательный интерес, внимание, наглядно-образное мышление, мелкую моторику, координацию движений.

3. Создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас.

4. Способствовать снятию психоэмоционального напряжения, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия

 Ребята, к нам в гости из леса пришла белочка. Давайте поздороваемся с ней. Психолог показывает детям игрушечную белочку. Дети здороваются с ней.

- Посмотрите, какая она красивая.

- Какого она цвета? (рыжая, оранжевая).

- Погладьте ее (каждый ребенок гладит игрушечную белочку) Ребята, посмотрите какая у нас белочка? (она мягкая, теплая, пушистая).

Дети рассматривают белочку.

 Какие части тела есть у белочки? ( Ответы детей.)

- Ребята, белочка мне шепнула на ушко, что она потеряла свой домик, не может найти дорогук нему. Поможем белочке? Нам нужно выполнить несколько заданий.

1 задание Имитационная игра «Найди орешки»

 - Ребята, Белочка принесла нам орешки

- Сколько их? (много), какие они (по форме) – круглые, по величине (большие и маленькие)

- Какие орешки шершавые или гладкие, потрогайте их. Белочка так к нам торопилась, что некоторые орешки попадали в сугроб. Давайте поможем ей их найти

 - Молодцы, как вы хорошо играли с белочкой. А теперь белочка предлагает нам поиграть с колокольчиком.

Задание 2 Игра с колокольчиком

- Колокольчик, позвени, детей в зайцев преврати (дети прыгают, как зайцы)

- Колокольчик, позвени, детей в мишек преврати (дети ходят, как медведи, вперевалочку)

- Колокольчик, позвени, детей в лошадок преврати (дети скачут и цокают, как лошадки)

- Колокольчик, позвени, детей в жучков ты преврати (дети ползают на коленях, по ковру) Ой, наши жучки упали на спинку. Погрейте лапки на солнышке, потрясите ими.

- Колокольчик, позвени, опять в детей нас преврати. А, сейчас, ребятки, ножками потопаем, ручками похлопаем. А потом мы повернемся и друг другу улыбнемся.

-Ребята, вы не забыли, нам ведь нужно домик белочки? Тогда нам нужно поторопиться.

Задание 3 Подвижная игра «По ровненькой дорожке…» (ходьба и бег друг за другом в соответствии со словами)

Зашагали наши ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке топ-топ-топ,

Ну-ка веселее, вот как мы умеем.

Побежали наши ножки по ровненькой дорожке,

Убегают, убегают.

Только пяточки сверкают.

(игра повторяется)

Задание 4 «Найди домик» (на доске развешены изображения лесных животных и их жилищ)

- Ребята, посмотрите, кто нам выбежал на встречу? Звери так заигрались в лесу, что потерялись. Давайте поможем им найти свои домики. Где живет лиса? (в норе). Найдите ее домик. (Дети ищут в группе изображение норы и ставит игрушечную лису к картинке норы и т. д.

- Как наша белочка перенесет орешки, к себе в дупло? (варианты: будет по одному носить, нужно положить их в корзинку…)

- А у вас в группе есть корзинка? Оглядитесь вокруг. (дети находят корзинку)

- Где вы нашли корзинку? ( на полке)

- Давайте соберем орешки в корзинку…

- Молодцы, ребята, помогли белочке найти ее домик.

-Вам понравилось играть с белочкой и помогать ей? Как вы помогли белочке? Что особенно вам понравилось?

Прощание

Дружно хлопаем руками,

Вместе топаем ногами

«До свидания» сказали

Помахали мне рукой.