Использование лэпбуков в коррекционной работе с детьми
статья по коррекционной педагогике на тему

Использование лэпбуков

в коррекционной работе с детьми

1. Что такое лэпбук?
2. Зачем нужен лэпбук?
3.  Разновидности тематических папок
4. Тема  лэпбука  
5. Как сделать лэпбук своими руками?
6. Чем в ДОУ привлекательна данная форма работы?

1.Что такое лэпбук?

      Впервые  появился в Америке, адаптировала его под наш менталитет Татьяна Пироженко.  Лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме и на любую тему. Это книга, которую педагог собирает, склеивает ее отдельные части, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению, в единое целое. При этом лэпбук - это не просто поделка. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. Часто можно встретить и другие названия: тематическая папка, интерактивная папка.

Лэпбук – разновидность метода проекта – его создание  содержит этапы:

 целеполагание (выбор темы),  разработка лэпбука (составление плана), выполнение (практическая часть),  подведение итогов.

 Лэпбук – средство для реализации деятельностного метода обучения.  

 2.Зачем нужен лэпбук?

• Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно если  ребенок визуал).  
•  Это отличный способ для повторения пройденного материала  в любое удобное ребенку время. Он просто открывает лэпбук.  
•  Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
• Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где обучаются дети разного уровня подготовки. Можно выбрать задания под силу каждому (для  одних – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а  для других  – задания, подразумевающие умение писать и т.д.).   

• Эффективно использовать лэпбук можно как для самостоятельной работы, групповой, подгрупповой, индивидуальной, так и для коллективной работы.
• Создание   лэпбука является  одним  из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

  3.Разновидности тематических папок.

   Лэпбук - это папка формата А3, А4, в которую вклеиваются   детали с наглядной информацией: от интересных игр до лексики.

В зависимости от назначения лэпбуки могут быть

• учебные;
• игровые;
• поздравительные, праздничные;
• автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии, походе в цирк, каникулярном досуге и т.д.)

В зависимости от формы:

• стандартная книжка с двумя разворотами;
• папка с 3-5 разворотами;
• книжка-гармошка;
• фигурная папка.

Организация материала:

• стандартные кармашки;
• обычные и фигурные конверты;
• кармашки-гармошки;
• кармашки-книжки;
• окошки и дверцы;
• вращающиеся детали;
• высовывающиеся детали;
• карточки;
• теги;
• стрелки;
• пазлы;
• чистые листы для заметок и т.д.

4.Тема лэпбука .

 Тема должна быть интересна ребенку и выполнима (соответствовать возрасту):

• интересные события, происходящие с ребенком;
• увлечения детей;
• темы недели;
• литературные произведения;
• мультипликационные герои и т.д.

Темы могут быть как общие, так и частные. Например, можно сделать  лэпбук на тему «Насекомые», а можно взять какое-нибудь конкретное насекомое и в лэпбуке дать подробную информацию о нем.

5.Как сделать лэпбук своими руками?

Готовые тематические шаблоны для лэпбуков и кармашков для них можно скачать бесплатно или за плату в Сети, а можно  попробовать сделать и что-то свое.  

С чего начать? тема -  план -  макет -  оформление.

После того, как  выбрана тема, надо продумать план - что должен включать в себя лэпбук, чтобы полностью раскрыть тему.  

   Теперь надо придумать, как   будет представлен каждый из пунктов плана, то есть нарисовать макет. Формы представления  материала могут быть любые. От самого простого, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм и т.д.

Нарисуйте несколько ориентировочных макетов, выберите оптимальный вариант для размещения необходимой информации. Продумайте, какой вид будут иметь ваши кармашки (подтемы) и как будет организована в них информация. Теперь можно приступать к изготовлению лэпбука.  

Для этого вам понадобятся следующие материалы:

• картон-основа (картонная папка или лист плотной бумаги);
• бумага (белая, цветная, бумага для скрапбукинга с различными расцветками и текстурой);
• принтер и/или ручки, карандаши, фломастеры, краски;
• обычные и фигурные ножницы;
• клей и/или скотч;
• степлер;
• декоративные элементы по необходимости (пуговицы, пайетки,  подвески, скрепки), засушенные листья, наклейки, тематические картинки и т.д.

 Таким образом, можно сказать, что лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения.

Идеальный вариант изготовления тематической папки – совместно с ребенком. В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет ифнформацию.  

Оптимальный возраст ребенка для начала занятий с тематическими папками – 5 лет.

6.Чем в ДОУ  привлекательна данная форма работы?

Лэпбук  - это интересно!  Лэпбук развивает творческие способности и коммуникативные навыки.

  Воспитатель включается  в деятельность наравне с детьми.  Дошкольники  присоединяются к деятельности  добровольно (без психического и дисциплинарного принуждения). Во время деятельности дети могут свободно общаться и перемещаться, занимать любое удобное для работы положение.

Лэпбук - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.

       Родители могут обеспечить поддержку:

• организационную (экскурсии, походы)
• техническую (фото, видео)
• информационную (сбор информации для лэпбука)
• мотивационную (поддерживание интереса, уверенности в успехе)

При создании лэпбука коллективно дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательской – познавательной деятельности . У детей развиваются универсальные умения, такие как : договариваться со  сверстниками,  искать нужную информацию обобщать её, самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы; принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения; используя  устную  речь, выражать свои мысли и желания.