Конспект НОД «Зимние забавы».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.

Разработала: учитель-дефектолог Блинова О.А.

ДАТА:

ТЕМА: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

I. Задачи: формирование представлений о празднике, его особенностях и традициях, разнообразии зимних игр и развлечений; развитие восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, речи; формирование умения дифференцировать предметы и оборудование для организации зимних игр.

II. Знания: какой праздник наступает, что и как украшают к празднику; названия елочных игрушек и материала, из которого они изготовлены; названия зимних игр и развлечений; названия предметов для игр и их назначение; внешний вид и материалы, из которых сделаны новогодние игрушки.

Умения: называть елочные игрушки, из чего сделаны; сравнивать елочные игрушки по цвету, форме, величине; называть зимние виды спорта, предметы и оборудование для их организации.

III. Оборудование: предметные и сюжетные картины по теме; елочные игрушки; палочки Кюизенера.

IV. Лексико-грамматические упражнения.

«Один - много», «Чего нет?» (1, 2).

Слова: маскарад, хоровод, хлопушка, поздравление, фонарик, Снегурочка, снежок, горка, каток, лыжа, снеговик.

«Подбери признак к предмету» (1, 2).

Елка (какая?) зеленая, нарядная, пушистая, сверкающая.

Праздник (какой?) новогодний, радостный, веселый, яркий.

«Кто что делает?» (1, 2).

Играет в хоккей (кто?) хоккеист.

Бегает на лыжах (кто?) лыжник.

«Счет». 1 – 10 (1). 10 – 1 (2).

Зеленая елка (1). Нарядные ребята (2).

«Образование глаголов с приставками» (2). Закончить предложения.

На санках Саша к горке … подъехал.

На санках Саша с горки …съехал.

На санках Саша вокруг горки… объехал.

На санках Саша от горки… отъехал.

V. Игры и упражнения на развитие познавательных процессов.

«Четвертый лишний» (1, 2).

Мяч, ролики, санки, ракетка; скакалка, санки, лыжи, коньки; санки, снежинки, клюшки, коньки.

«Подбери пару» (1, 2).

Коньки – хоккеист, конькобежец.

Лыжи - …

Санки - …

Шайба - …

Снежки - …

«Угадайка-ка» (1, 2). Детям предлагается поиграть в спортивную игру, если они догадаются по атрибуту, в какую игру.

«Запомни ряд слов» (2). Взрослый называет слова, относящиеся к Новому году и зимним играм, дети повторяют.

«Запомни ряд картинок» (1). Детям показывают ряд картинок (относящихся к Новому году и зимним играм). Затем картинки меняют местами и просят детей по памяти выложить первоначальный ряд.

«Найди отличия» (1, 2). Сравнить изображения снеговиков.

«Чем отличаются?» (1, 2). Сравнить искусственную елку и живую.

VI. Игры и упражнения по формированию элементарных математических представлений.

«Считай, не ошибайся» (1). Дети подсчитывают количество предметов, изображенных на картинке, и выполняют такое количество движений (прыжков, хлопков, приседаний и др.).

«Назови правильно»  (1). Взрослый бросает мяч, показывает картинку с изображениями предмета и цифры (в пределах четырех) и поочередно бросает (катит) мяч детям. Ребенок, согласовывая изображение с цифрой, отвечает (например: «Четыре хлопушки») и бросает мяч обратно.

«Прохождение лабиринта» (2). Проведи Снегурочку к Деду Морозу по заданной инструкции или нарисованному плану.

«Назови фигуру» (2). Назвать многоугольник (по количеству углов).

VII. Составление описательного рассказа по плану (2).

Какой приближается праздник?

Почему этот праздник называется Новый год?

Что украшают к празднику?

Чем украшают?

Кто приходит на праздник?

Что делают дети на празднике?