Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста, имеющими ОНР, в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних
презентация по коррекционной педагогике на тему

Слайд 1

МБУ «СРЦдН» Ивнянского района КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ учитель-логопед Середина Елена Валерьевна

Слайд 2

Объект исследования: процесс коррекционно- развивающей работы с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи. Предмет исследования: система коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи, в условиях социально – реабилитационного центра.

Слайд 3

Цель исследования: изучить особенности развития несовершеннолетних воспитанников, имеющих общее недоразвитие речи, в условиях социально - реабилитационного центра. Задачи исследования: 1. Определить теоретические основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи в условиях социально - реабилитационного центра. 2 . Изучить особенности развития детей дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи. 3. Раскрыть организационную работу и методики исследования познавательных психических процессов детей. 4. Провести анализ полученных результатов.

Слайд 4

методы исследования эмпирические: анализ специальной литературы, наблюдение, беседа, опрос теоретические: анализ и синтез, обобщение методы обработки материалов: метод количественного и качественного анализа результатов исследования

Слайд 5

Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних - круглосуточное специализированное учреждение для несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или законных представителей, проживающих в семьях, находящихся в социально-опасном положении, не имеющих места жительства, места пребывания и (или) средств к существованию, оказавшихся в иной трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной помощи и (или) реабилитации.

Слайд 6

Общее недоразвитие речи – различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте. Память — одна из важнейших характеристик психической жизни личности, обеспечивающая ее единство и целостность.

Слайд 7

Мышление — это высшая форма познавательной деятельности человека, позволяющая отражать окружающую действительность обобщенно и опосредованно, устанавливает связи и отношения между предметами и явлениями. Внимание — это свойство или особенность психической деятельности человека, обеспечивающая наилучшее отражение одних предметов и явлений действительности при одновременном отвлечении от других.

Слайд 8

МЕТОДИКИ ОБСЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Слайд 11

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИК ( в баллах)

Слайд 14

Сводные результаты обследования детей № Имя ребенка Диагностика памяти Диагностика мышления Диагностика внимания Уровень разви тия «Узнай фигу- ры» «Запомни рисун- ки» «Неле Пицы"» «Что здесь лиш- нее» «Запом ни и расс тавь точки» «Проставь знач ки» 1 Дмитрий М. н с н н н н н 2 Сергей Р. н с н н н н н 3 Екатерина Б н с н н н н н 4 Валентин Л. н с н н н н н 5 Вадим Л. н с н н н н н 6 Алина К. н с н н н н н 7 Александр П н с н н н н н

Слайд 15

Проведя исследование по теме: «Коррекционно – развивающая работа с детьми дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи, в условиях социально – реабилитационного центра» мы выяснили, что одной из задач педагогической помощи в учреждении несовершеннолетним дошкольного возраста является своевременное изучение особенностей развития детей, обследование психических процессов.

Слайд 16

Проведя анализ полученных результатов, мы определили, что уровень развития памяти детей соответствует низкому и среднему уровню развития, уровень развития мышления соответствует низкому уровню, уровень развития внимания находится на низком уровне развития. Общий уровень развития познавательных психических процессов находится на низком уровне. Поэтому задачами педагога в коррекционно-развивающей деятельности, является своевременное выявление нарушений психических процессов на раннем этапе развития ребенка.

Слайд 17

Познавательные психические процессы играют большую роль в жизни и деятельности каждого человека. Благодаря своевременному развитию психических процессов, человек познает и отражает в деятельности окружающий его объективный мир.