Конспект занятия "Эта удивительная глина"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Тема: «Эта удивительная глина»

Цель: развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с жидкими и твёрдыми веществами.

Задачи:

• познакомить детей со свойствами глины; сравнить свойства глины и песка;                                                                                                                                                                                                                        
• расширять представления детей об использовании глины в жизни человека;
• побуждать детей формулировать имеющиеся у них идеи и представления, предполагаемые догадки и гипотезы.

Оснащение: посуда и игрушки из глины, билеты; для каждого ребёнка: чашки с глиной, песком, почвой; чашка с водой, 2 палочки, 2 воронки, 2 стакана, лупа.

Содержание:

Педагог приглашает детей на экскурсию по музею, предлагает приобрести билеты.

-Мы пришли на выставку очень интересных изделий (показывает стол, с расставленными на нём, вазами, кувшинами, крынками для молока, кружками, блюдом).

-Что вы здесь видите?

-Какие по размеру и форме вазы, кувшины?

-Чем кувшин отличается от вазы?

-Для чего нужна ваза, кувшин?

Аналогично рассматриваются кружки и блюдо.

Дети переходят к другой выставке, на которой представлены глиняные игрушки.

-А что вы видите здесь?

-Интересно, из какого материала сделаны все эти игрушки? Может из стекла?

-Как вы догадались, что не их стекла?

-Эти игрушки сделаны из глины. И я приглашаю вас в лабораторию, где мы узнаем о свойствах глины.

Дети подходят к столам, на которых стоят чашки с песком, почвой и глиной. Педагог предлагает найти чашки с почвой.

-Как вы догадались, что это почва? Чем она отличается от песка? Для чего человеку нужна почва?

Далее детям предлагается определить, в какой чашке песок, рассмотреть песчинки под лупой и рассказать о свойствах песка.

Подвижная игра «Песок и ветер».

Педагог предлагает детям провести несколько опытов для выявления свойств глины.

Опыт № 1.

Взять  два стакана, поставить в них воронки. Высыпать в них песок и глину.

Опыт № 2.

Взять палочку и попробовать «посадить» её в стакан с песком, и в стакан с глиной.

Опыт № 3.

Налить воды в песок и в глину. Наблюдать, одинаково ли впитывается вода песком и глиной.

Опыт № 4.

Слепить шарики из сухого и мокрого песка; из сухой и мокрой глины. Оставить шарики до полного высыхания, и сравнить свойства песка и глины после высыхания.

Итог.