Приключение цыплёнка Пуха.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Конспект непрерывной коррекционной образовательной деятельности по развитию зрительного восприятия с использованием  элементов  игр В.В. Воскобовича.

Тема: «Приключение цыплёнка Пуха».

Цель: Формирование представлений о желтом цвете.

Коррекционные задачи:

Обучающие.

1. Формировать умение зрительно узнавать, выделять объекты желтого цвета из ряда цветовых объектов малой насыщенности и высокой светлоты.
2. Упражнять в подборе одинаковых цветов путем зрительного соотнесения с последующей проверкой.
3. Закрепить название цветов.

Развивающие.

1. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
2. Развивать творческое и логическое мышление.
3. Развивать целостное восприятие предмета.

Воспитывающие.

1. Стимулировать интерес и эмоциональный отклик.

Материал. Персонажи Гусеница Фифа, Капитан -Гусь ,Лягушки - матросы; развивающая среда"Фиолетовый лес", пособие "Коврограф "Ларчик, "Фонарики" кораблик "Плюх - Плюх"; игрушки цыплёнок, утёнок; листы бумаги, цветные карандаши; смайлики.

Ход НОД.

1. Мотивационная часть.

У нас в гостях цыплёнок Пух. Какой он красивый пушистый. А какого он цвета? Хотите послушать приключение цыплёнка Пуха.

2 Содержательная часть.

«Кораблик Плюх Плюх».

Однажды цыпленок Пух сидел на берегу Голубого Ручья и скучал, он так хотел увидеть своего друга утёнка Кряка, который жил на другом берегу Голубого Ручья. И вдруг он увидел кораблик"Плюх - Плюх", которым управлял Капитан -Гусь. Цыплёнок обрадовался и попросил Капитана перевезти его на другой берег. Капитан  - Гусь ответил, что Кораблик"Плюх - Плюх" не может плыть, так как мачта разобрана. Ребята поможем собрать мачту по цветам. Назовите цвета мачты?

Капитан - гусь построил своих матросов лягушат на зарядку и пригласил нас.

Физминутка. "Зарядка"

 Руки кверху поднимаем,

а потом их опускаем,

А потом их разведем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

Помог Капитан - Гусь переправить цыплёнка Пуха на другой берег. Цыплёнок Пух поблагодарил Капитана и весело побежал по зелёной травке. И вдруг о услышал чей - то плач. Дети кто это плачет?

"Узнай по части"

Частично перекрытые части.

Да это Гусеница Фифа. Что же случилось?

Цыплёнок поздоровался с Гусеницей Фифой, и спросил её, почему она плачет? Гусеница  Фифа рассказала, что у неё порвались любимые жёлтые бусы. Бусинки рассыпались в траве и она не может их найти. Цыпленок успокоил Гусеницу Фифу и стал искать бусинки, собирать их на ниточку. Дети посмотрите, правильно ли собрал цыпленок Пух бусы. Давайте мы научим цыплёнка Пуха находить бусы жёлтого цвета.

"Коврограф"

На "Коврографе" дети выкладывают бусы жёлтого цвета.

Поблагодарила Гусеница Фифа цыпленка Пуха. Цыплёнок Пух радостный побежал к своему другу утёнку Кряку. Они встретились и стали играть в разные игры. Так закончилось  приключение цыплёнка Пуха

"Фонарики"

Ребята давайте нарисуем портрет цыплёнка Пуха. Нам помогут "Фонарики". Как вы думаете, какую форму мы возьмем, чтобы нарисовать туловище? Голову? Каким цветом мы будем закрашивать?

Упражнение на снятие зрительного напряжения "Пальминг"

3. Заключительная часть. Итог. Расскажите с кем мы сегодня встретились на занятии. Какая игра вам больше всего понравилась? Рефлексия. Если вам понравилось приключение  цыплёнка Пуха возьмите весёлого смайлика, если нет грустного.