Развивающие игры в коррекционной работе с детьми
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Слайд 1

Развивающие игры в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста Липина Елена Олеговна Воспитатель ГБДОУ д/с 103 Невского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

1. Бабочки. Предлагаю ребенку расположить бабочек на букеты так, чтобы - бабочки были на букетах такого же цвета, как они сами. На какой цветок бабочки не прилетели? (ромашка). -на каждом букете сидело разное (одинаковое) количество бабочек; - на каждом букете было по три бабочки, но желтые бабочки на розы не садятся.

Слайд 3

2. Клумбы. Например, предлагаю ребенку рассадить цветы, так, чтобы - все клумбы были разные, а цветов везде было поровну; - все клумбы были разные, но на второй клумбе растут только желтые цветы (добавим нумерацию).

Слайд 4

3. Аквариум. Например, предлагаю ребенку разложить обитателей аквариума, так, чтобы - в каждом аквариуме был разный состав обитателей, но в правом верхнем (нижнем левом) аквариуме живут только медузы (розовые рыбки).

Слайд 5

4. Поезда. Например, предлагаю ребенку расставить вагончики так, чтобы - каждый паровоз вез вагоны такого же цвета как он сам. Какой паровоз остался без вагонов? Сколько вагонов у каждого паровоза? - у каждого паровоза было одинаковое количество вагонов, но на первом (втором, третьем, четвертом) пути не должно быть желтых (синих, красных) вагонов;

Слайд 6

5. Гардероб. Например, предлагаю ребенку развесить одежду так, чтобы -в каждом шкафу был разный набор вещей; - в каждом шкафу был разный набор вещей, шкафы 2 и 3 для мальчиков (нет платьев), шкафы 1 и 4 для девочек.

Слайд 7

6. Бутылочки. Например, предлагаю ребенку расставить бутылочки по полочкам так, чтобы - на каждой полочке был разный набор бутылочек, но на 2 полке снизу (на третьей сверху, нижней и т.д.) зеленые бутылки не стоят - на каждой полочке должны стоять разные по форме бутылочки; - на каждой полочке был разный набор бутылочек, но самые высокие бутылочки стоят на самой верхней полке

Слайд 8

7. Пришей п уговицы к пальто Игра проводится, как индивидуально, так и с подгруппой детей. Играя, дети закрепляют счет в пределах 10, развивают умение распознавать цифры, закрепляют умение соотносить количество с числом, развивают умение соотносить предметы по цвету. Игра способствует развитию мелкой моторики, развитию внимания и логического мышления.