прокол диагностики познавательной сферы воспитанников младшего дошкольного возраста (4-5 года жизни)
тест по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Диагностика психического развития детей средней группы  (начало года)

Фамилия, имя ребенка ______________________________________________________
Дата рождения _____________ Возраст на момент обследования ___________________
Дата обследования _____________Группа___________________

1. Сделай шкафчики одинаковыми

2. Помоги рыбкам найти маму.

3. Домики

4. Найди и обведи игрушки

5. Какой предмет лишний

6. Обведи похожие на образец фигуры.

7. Кто где живет.

8. «Цветные  прогрессивные матрицы» Дж. Равен

9. Нарисуй человека

10. Соедини точки

1.  Принятие задания:__________________________________________

2. Способы выполнения задания:

- хаотичные действия:_____________

- метод практической ориентировки (метод проб и ошибок):_____________

- метод зрительной ориентировки:____________

3. Обучаемость в процессе обследования:_______________________

4.  Отношение к результату своей деятельности:______________________

5. Виды помощи:

- выполнение действий по подражанию:________

- по подражанию с использованием указательных жестов:___________

- по показу с использованием речевой инструкции:____________

6. Внимание:

- объём:__________________________________________________________

- устойчивость (способность сохранять долгое время сосредоточенность):________________________________________________

- распределение (умение выполнять несколько видов деятельности в одно и то же время):____________________________________________________________

- переключение (сознательный переход от одного объекта к другому):__________________________________________________________

Уровень развития познавательной сферы ______________________________

Рекомендации__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Педагог-психолог ________________ Козакова Е.М.