Занятие "Путешествие по песочной стране"
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

«Путешествие по песочной стране»

( для детей  младшей группы с нарушением интеллекта)

Цель: вызвать интерес к играм и упражнениям с песком, превратив момент здоровьесбережения в увлекательную игру, сохранить психологическое и эмоциональное благополучие ребёнка.

Оборудование: лоток с песком, воздушный шар, кукла – фея.

Ход деятельности:

1. Ребята я очень рада вас видеть. Поприветствуем друг друга. Для хорошего настроения подарим друг другу самую свою добрую, солнечную улыбку.

 -  Я знаю такую волшебную страну, где круглый год лето, светит солнце. В этой стране совсем нет снега, а есть песок, много песка. С ним можно играть, из него можно строить замки. Хотите туда отправиться. Посмотрите,  у меня есть  воздушный шар, но на нем мы не сможем полететь, он не надутый. Давайте его все вместе надуем. Левую руку положили на животик, все вместе сделаем глубокий вдох, дуем. Пришло время отправляться в путь на воздушном шаре. (Звучит музыка).

 -  Посмотрите, какой перед нами замок, какая прекрасная дверца, а  чтобы попасть в замок, надо произнести волшебные слова.

Дверца замка отворись,

Волшебный песочек появись! (Появляется кукла - фея).

— Здравствуйте, мои маленькие путешественники. Я рада вас видеть у себя в гостях. Все к чудесам готовы? (Появляется ёмкость с песком.)

— Вот он, наш волшебный песочек. С ним можно поиграть.

Я Фея приглашаю

В песочек поиграть

Я всем напоминаю

Песок не обижать.

 -  Сейчас поиграем в игру «Отпечатки рук».

(На ровной поверхности песка дети делают отпечатки кистей рук: внутренней и внешней стороны). 

 - Я чувствую прохладу песка. А вы? Предлагаю поскользить руками по поверхности песка, как - будто проползла змея, попробуйте (поставить ладонь на ребро). Сейчас поиграйте пальчиками на поверхности песка, как на пианино.

- Предлагаю вам вылепить что-нибудь из песка. Получается? Нет? А почему? Что нужно сделать, чтобы их песка можно было лепить? (полить). Полейте свой песочек из леечки  

( упражнение » Песочный дождик»).

Игра « Необыкновенные следы»

Ребёнок  оставляет на песке самые разнообразные следы (мячиком, шариком, гребёнкой).

Что за зверь у нас идёт

 Топ-топ-топ, топ – топ – том.

Упражнение «Ползёт змея»

Ребёнок расслабленными пальцами рук делает на поверхности песка волнистые линии в разных направлениях.

Змея очковая в песке

Очки вдруг потеряла

Ползёт она в большой тоске,

Ползёт куда попало.

Упражнение «Бежит сороконожка»

Ребёнок делает движение всеми пальцами, имитируя бег. 

У сороконожки заболели ножки,

Видишь на дорожке снятые сапожки?

Упражнение « Солнышко».

Нарисуйте пальчиком круг на песке, лучики солнца выложите макаронами. Нарисуйте улыбку у своего солнца.  Наше солнышко нам улыбается, вы тоже улыбнитесь ему в ответ.

  -  Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с доброй феей. Скажем ей

до свидания!

В ладони наши посмотри

Мудрее стали ведь они.

Спасибо, милый наш песок,

Ты всем нам подрасти помог!