Занятие "Мышиная история"
план-конспект по коррекционной педагогике на тему

План открытого занятия «Мышиная история».

1.Приветствие.
2. Ритмическая разминка.
3. Упражнения для развития тонких движений пальцев рук, упражнения для развития речевых и мимических движений.
4. Пение.
5. Слушание музыки и игра на детских музыкальных инструментах.
6. Танцы, хороводы.
7. Игры.
8. Прощание.

Цель:  Коррекция общих и мелких движений, развитие координации  «речь-движение», совершенствование  психо - физических  функций.

Задачи: Развивать творческое воображение с помощью игры на музыкальных инструментах;  различать характер музыкальных произведений. Обогащать зрительные, слуховые, двигательные ощущения. Обогащать  словарь у детей.

Материал и оборудование: детские музыкальные инструменты, фортепиано, презентация сказки «Мышиная история».

Репертуар: полька «Аннушка» (ч. н. м. ); «Итальянская полька» С. Рахманинова; «Марш» Е. Тиличеевой; « Утром я встаю» муз. И. Костикова

Ход занятия.

Дети входят в зал под спокойную музыку.

Учитель музыки

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро!» -

«Здравствуйте и добрый день!» -

Говорить нам всем не лень.

Музыкальное приветствие учителя музыки и детей  (Я здороваюсь везде»)

Учитель музыки: Я очень рада видеть вас снова в нашем музыкальном зале. Посмотрите, как здесь красиво!

Сегодня у нас необычное занятие, потому что мы отправимся с вами в гости. Посмотрите, ребята, кто к нам пришёл!

(из-за ширмы появляется Мышонок)

Мышонок. Здравствуйте ребята! Посмотрите,  какая у меня красивая книжка. А вы читать умеете? Да, вот и я совсем не умею!

Учитель музыки. Ребята, а давайте отправимся в гости к мышонку и поможем прочитать книжку. Согласны?

Дети. Да! (идут в гости к мышонку под музыку и с помощью звучания различных  инструментов, изображая разных зверей)

А вы знаете, какие  бывают  мыщи ? ( Дети отвечают) Правильно, маленькие, серенькие и голосок у них тоненький ( Дети изображают мышат)

Два мышонка у окошка

Поджидали как-то кошку.
В лапках камешки и шишки

В кошку бросили их мышки.

Будешь злая кошка знать

Малышей как обижать (  Текст сопровождается движениями)

Учитель музыки. Ребята, а я знаю. Что мышонок любит петь песни и танцевать. Давайте мы с вами  выучим песню для  мышонка. Вот он обрадуется!

(Работа над песней   «Утром я встаю»)

Учитель музыки. Молодцы!  Как хорошо вы спели. Я думаю, что мышонку понравится ваша песня. А теперь покажем как мы умеем танцевать.

(игра «Радуга»)

Учитель музыки. Молодцы, хорошо танцевали. Пойдём дальше. Ой, кажется, мы заблудились!  Ну, ничего, не бойтесь.  Нам помогут ориентиры    это  цветок, пенёк и лужок.

( игра « Мотылёк)

Учитель музыки. Наверное вы  устали давайте отдохнём, посидим на лужке.

(игра « Качающиеся обручи», « Группа в обручах»)

Учитель музыки. Ну вот мы и пришли. А вот книга, которую нам оставил мышонок.

(Читаю сказку.  Презентация  « Мышиная история»)

Учитель музыки. До свидания, мышонок. Давайте мы с ним попрощаемся.

Дети. До свидания (поют)

Учитель музыки. Я с вами тоже прощаюсь. До свидания (поёт)