Коррекционное занятие по теме "Одежда и обувь"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

     Коррекционные занятия в подготовительной группе

Тема: одежда и обувь

Сегодня мы поговорим об одежде и обуви.

Выставка одежды и обуви (иллюстрации).

Загадки:

*Чтоб не мёрзнуть пять ребят в печке вязаной сидят. (варежки)

*Один вход, три выхода. (рубашка)

*По дороге я шёл, две дороги нашёл, по обеим пошёл. (штаны)

*Пять мальчиков, пять чуланчиков. Разошлись мальчики в тёмные чуланчики. Каждый мальчик в свой чуланчик. (пальцы и перчатки)

*Всегда шагаем мы вдвоём, похожие, как братья. Мы за обедом – под столом, а ночью под кроватью. (тапочки)

Игра «Скажи ласково»: • кофта-кофточка; • сапоги-сапожки; • штаны-штанишки; • рубаха-рубашечка; • платье-платьице; • туфли-туфельки и т.д. 

Игра «Посчитай, сколько слогов»: рубашка, брюки, сарафан, халатик, сапоги, шорты.

А сейчас отправимся в путешествие по Древней Руси:

*Что носили в стародавние времена?; Какая была одежда и обувь?

Д/и «Одень кукол в старинную одежду»

Сравнить современную и старинную одежду.

А сейчас мы отправимся в зимний лес. Д/и «Что наденем?»

В лесу живут два Мороза. Вы их боитесь? А вот это мы сейчас увидим.

П/и «Два Мороза» (диф. Зв. С, с`, з, з`, ц в словах).

«Чудесный мешочек». Что в нём?

Загадка: По горам, по долам ходит шуба, да кафтан. (баран или овца)

В мешочке 4 предмета: игрушка-баран →шерсть овцы → клубок шерстяных ниток → вязаная кофта, рукавички, носки, шарф, шапка.

Какая связь между ними? Играем пальчиками, развиваем речь, скручиваем нить из шерсти.

Что бы вы связали из этих ниток?

Задание на дом: вяжем самостоятельно, вместе с родителями ☺