Занятие для детей с ОВЗ по развитию речи "Фрукты.Сад"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Тема: “Фрукты. Сад”

Цель: расширение и активизация словаря.

Задачи:

1. Научить образовывать от существительных прилагательные, согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.

2. Развивать связную речь, научить составлять описательные рассказы о фруктах.

3. Учить согласовывать числительные с существительными.

4. Развивать  координацию речи с движением, работать над темпом и ритмом речи.
5. Развивать мелкую моторику.
6.Закрепить навык закрашивания  силуэтов (штриховка)
Оборудование: картинки с изображением фруктов, мяч, фрукты, вырезанные из цветной бумаги на ниточках, план-схема для составления описательного рассказа, муляжи или картинки фруктов для счета.

Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовет фрукты.

 -Молодцы! Сейчас я буду выставлять на панно по одной картинке, а вы будете отвечать на вопросы. Какой? Какая? Какое?

Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая;

яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое;

слива – синяя, овальная, сладкая, сочная;

персик – круглый, сочный, розовый, сладкий;

лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;

апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;

Сейчас я буду называть фрукт, а вы будете отвечать, что из него можно приготовить:
яблоко – яблочный сок, пирог, компот          

слива – сливовый сок, варенье, компот     

груша, апельсин, персик, ананас ,виноград….
Задание №1. Дать название соку  и раскрасить его.

Возьмите по одному фрукту и назовите его. Теперь возьмите его за ниточку и подуйте. Ветерок легкий поднялся и фрукты на веточках тихонько закачались. А теперь подул сильный ветер, фрукты на ветках сильно качаются.

(Дети дуют на фрукты, вырезанные из цветной бумаги на ниточках.)

 - Молодцы, ветер закончился. Положите фрукты в конвертик.

Давайте, поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика “В сад за сливами”

Задание №2. Художник  спрятал  фрукты на картинке, назовите и раскрасьте самые маленькие из них

Дорисуй  яблоко.(задание№3)

Составление описательного рассказа о фруктах по плану. (задание №4) 

Что это?

Какого цвета?

Где растет?

Какой формы

Какой на вкус?

Что из него можно приготовить?

 Игра “Доскажи словечко”

-Спорим мы с братом доныне,           

Что же вкусней: арбуз иль …  

-Ох, обманщики  вы, вруши, не растут на елках…

 - Спеет на ветке она горделиво,

   Синяя с косточкой …

-Не бросают их солдаты,

Ох, вкусны, сочны …

-Гость тропический у нас   

Длиннохвостый …             

-Нужен сахара вагон,

Чтоб с улыбкой съесть …

Рефлексия. Вспомнить, о чём говорили ,