Речевое развитие. Пересказ рассказа Пермяка"Для чего нужны руки ".
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

                           ГБОУ №1056 г.Москва

   Конспект занятия по развитию речи    

           Подготовительная к школе группа.

Тема:  Пересказ рассказа Е. Пермяка

               « Для чего руки нужны»

                                                    Воспитатель: Баранникова С.Б.

Цель:

• Учить связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. Пересказывать по ролям.
• Закреплять навыки грамматически правильного оформления высказываний.
• Активизировать в речи детей слова действия.
• Учить подбирать родственные слова.
• Образовывать множественное число существительных.
• Учить понимать и объяснять  фразеологические обороты.
• Развивать память мышление.
•  Воспитывать в детях трудолюбие.

Материал:

• Рассказ Е. Пермяка «Для чего руки нужны».
• Иллюстрация к рассказу.
• Графические схемы для пересказа.
• Мяч.

Предварительная подготовка:

• Беседа о труде, проговаривание пословиц, поговорок о труде.
• Игры: «Слова- действия»; « Цепочка слов»; «Один- много».

Ход занятия:

-Ребята, отгадайте загадку:

«У меня есть и у вас,

Две сестрички, просто класс!

Они без дела не бывают-

Рисуют, пишут, вышивают

Они без дела не сидят,

И иногда они шалят…» (Руки)

-Правильно- это руки.

-  Как вы думаете, для чего человеку руки нужны?

( играть, есть, рисовать, лепить, брать, давать, работать, стирать, дарить, умываться, гладить и т. д.)

-Сегодня я прочитаю вам рассказ о том, как на этот вопрос отвечал мальчик Петя. Написал  этот рассказ  Е. Пермяк.

Е.А. Пермяк писал мудрые книги для читателей всех возрастов. Очень он любил людей трудолюбивых, честных и добрых.

- Проходите на стульчики, усаживайтесь поудобнее и слушайте.

Е.А. Пермяк « Для чего руки нужны»

Чтение рассказа. - Вам понравился рассказ?

- Как называет автор дедушку и Петю

( Дедушка и Петя были большими друзьями)

- Какой  вопрос задал дедушка внуку?

(   Для чего людям руки нужны?)

- Как отвечал  на вопросы  внук?

( Внук отвечал:  играть в мяч, держать ложку, гладить кошку, камешки в речку бросать)

-Как долго отвечал Петя на вопросы?

( На вопросы Петя отвечал весь вечер)

-Правильно отвечал Петя  на вопросы?

(Петя отвечал правильно, так как он по своим рукам обо всех других судил в силу своего возраста)

-Почему дедушка продолжал  задавать один и тот же вопрос  внуку? Что хотел услышать дедушка?

( Дедушка хотел услышать, что руки  умеют трудиться)

-Как вы понимаете, выражение «трудовые руки»? И как это на руках может весь свет держаться?

 (Трудовые  руки это руки, которые все делают:  прокладывают дороги, строят дома, лечат людей, шьют одежду, пекут хлеб, делают машины)

- Ребята, как вы понимаете выражение, когда говорят о человеке, что у него «золотые руки»?

- Да, это человек, руки которого делают всё умело, искусно,  лечат, мастерят, строят. Ещё говорят о таких людях- мастер своего дела.

- А вот говорят: «У него всё в руках горит», что это значит?

- Да, этот человек не только всё отлично делает, но ещё и быстро.

 - Ребята, а как  можно назвать руки человека, который делает всё неумело, неловко?

- Да говорят: «Руки- крюки».

- А когда человек, делает свою работу кое-как, что можно о нём сказать?

- Сделал свою работу на «скорую руку» или «спустя рукава»

- Ребята, а вы хотели бы, чтобы ваши руки называли  трудовыми? Что для этого надо делать?

( Да, для этого нужно каждый день тренировать руки в труде)

- Какие пословицы, поговорки вы знаете о труде?

• Человек рожден для труда.
• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
• Труд человека кормит, а лень портит.
• Без труда нет добра.
• Труд кормит и одевает.
• Без хорошего труда нет плода.
• Где труд, там и счастье.
• Будешь трудиться — будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.
• Землю солнце красит, а человека — труд.
• Не сиди сложа руки, так не будет и скуки.

Физминутка:

- А теперь поиграем в игру:

«Цепочка родственных слов»

Сегодня мы будем подбирать родственные слова к слову: «рука»

Рука- ручка, рученька, ручище, ручной, подручный, рукодельный, рукотворный, безрукий, наручные, рукоятка, рукав, рукавицы, нарукавники, рукодельница, рукопашный, рукописный, леворукий, праворукий, рукоприкладство, рукопожатие.

«Один – много»

Дедушка – дедушки

Друг – друзья

Внук – внуки

Рука – руки

Мяч – мячи

Игра – игры

Ложка – ложки

Камень – камни

Река – реки

Вечер – вечера

Ответ – ответы

Вопрос- вопросы

Труд – труды

Рассказ- рассказы.

Повторное чтение рассказа с установкой на запоминания и пересказ.

На доску выставляются схемы к рассказу.

Пересказ детьми рассказа с опорой на графический план.

Завершается пересказом по ролям.

Итог занятия:

- С каким рассказом мы сегодня познакомились.

( Мы   познакомились с рассказом,  «Для чего руки нужны»)

-Кто  автор рассказа?

(Рассказ написал Е.Пермяк)

- Что мы узнали о трудовых руках?

( Мы узнали, что на трудовых руках весь белый свет держится.)

 Важным качеством человека является трудолюбие. Умение трудиться не только для себя, но и на благо Родины..

Е.А.Пермяк говорил: «Только труд делает маленького человека большим.»

                                 Все профессии прекрасны.
                       Все работы хороши,
                       Знаем мы, что наши руки
                       Будут Родине нужны!