Литературный досуг по стихотворениям А.Л. Барто для детей младшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по художественной литературе

Литературный досуг по стихотворениям А.Л. Барто

Фонограмма №1 "Вход в зал"  Дети входят под музыку в зал.  

«  Рано утром детский сад малышей встречает»

 Садятся на стульчики.

Н.В.:  Любят дети детский сад,

Здесь игрушки ждут ребят.

Куклы, зайчики и мишки,

Бегемоты и мартышки,

Самолеты и машинки,

И цветные пирамидки.

Н.В.: Сегодня наша встреча посвящена горячо любимой детьми писательнице и поэтессе. Давайте посмотрим на экран и  вспомним,  как ее зовут? Да ребята, это

А. Л. Барто. 1 слайд
Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906 года в Москве. Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверей и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать. Агния Барто рано начала писать стихи. За свою жизнь она придумала более 700 стихов для детей и о детях.  Стихи Агнии  Барто не просто развлекают и смешат. Они учат ребят правилам вежливости, дисциплине, стойкости, уважению к труду. Книги А. Барто любят одинаково и дети, и взрослые. 
Агния Львовна написала много стихотворений   о игрушках . 

Н.В.  И сегодня мы с вами отправимся в страну игрушек, где встретимся с героями стихотворений  Агнии   Барто.

Н.В.: А для того чтобы попасть в страну игрушек,  мы должны произнести волшебные слова  (волшебная музыка). Фонограмма №2"Волшебство"

Дети встают около стульчиков и произносят слова:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть , прыгнуть - не упасть!

То, друзья  страну игрушек

Можно сразу же попасть!

Раз, два три - в стране игрушек очутись!

А.П.: Ребята,  вот мы и очутились с вами в замечательной стране игрушек. Но прежде чем мы   отправимся в путешествие, давайте отгадаем  загадки  и узнаем о ком пойдет речь.

Загадки ( отгадки на слайде )

Слайд включаем когда отгадают!

 Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся – ну реветь,
Как зовут его?  (Медведь). 2 слайд

Комочек пуха, длинное ухо,

 Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц). 3 слайд

Встал он прямо у дорожки,
Не идут от страха ножки,
И мычит бедняга «Му-у-у»,
Шаг я сделать не могу. (Бычок).4 слайд

Он лежать совсем не хочет

Если бросишь, то подскочит.

Бросишь снова- мчится вскачь

Угадали? Это-…. (мяч) 5слайд

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей

Ты знаком, конечно, с ней (машина) 6слайд

 Кто мне скажет, что за птица
В небесах, как ветер, мчится,
Белый чертит за собой
След в лазури голубой?
А ведёт её пилот! –
Что же это? – … (Самолёт) 7 слайд

А.П.: Молодцы ребята, все загадки   отгадали! А теперь  мы отправляемся в путь,   где нас ждут  герои замечательных стихотворений А. Барто.

Подходят к первой игрушке ( Мишка лежит с перевязанной лапкой).

А.П.: Что же здесь случилось?  

Первый ребёнок.    Вероника М.    
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу,
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.

А.П.: Вероника,  давай пожалеем мишку.   Ребёнок  берет мишку, гладит и сажает его на стул.

А.П.: Ребята, а  мишка приглашает нас потанцевать.

Играет Валентина Романовна Танец  с медведем

А.П.: Ребята, а мы отправляемся дальше. А кто же это у нас здесь? (Зайка).

 А почему он такой грустный?

Второй ребенок .   Полина М.

Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка,
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

А.П.:  Давайте пожалеем зайку и споем  для  него  песенку.

Играет Валентина Романовна Песня "Заинька - зайка".

Н.В.: В руках у ведущей мяч,  она  играет с ним.

Н.В.: Ребята, а что это за игрушка?  Кто знает стихотворение   о мячике?

Третий  ребенок. 
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонит в речке мяч.

Н.В.:  Таня приглашает  нас  поиграть   в игру «Мой веселый звонкий мяч».

Игра «Мой веселый звонкий мяч».

А.П.:  Ребята,  а мы идем  дальше.  Фонограмма №3 "Звук самолета" 

А  что же это за громкий звук ?

Правильно, это самолет. А самолет так и просится в полет.    Кто знает стихотворение   о самолете?

А.П. Читаем все вместе. (стихотворение   с  показом)  

Самолет построим сами  (Дети разводят прямые руки в стороны)

Понесемся над лесами (Покачивают прямыми руками)

Понесемся над полями (Покачивают прямыми руками)

А потом вернемся к маме (Приседают на места)

А.П.: Наш  самолет приземлился  прямо  возле речки.  Как  же нам   перейти  на другой берег, чтобы  не   промочить ноги.  

А.П.: Ребята, а что   это виднеется    впереди?  Мостик, а возле моста стоит бычок.    Давайте    все вместе вспомним  стихотворение   о бычке.  (Дети  читают  стихотворение).

А.П.: Не бойся  бычок,   ребята покажут  тебе   как нужно по доске ходить.

Фонограмма №4 "Зашагали ножки" 

Музыкальная игра «Зашагали ножки».

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ

Вот как мы умеем — топ, топ, топ

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке — топ, топ, топ

Топают сапожки — топ, топ, топ

Это наши ножки — топ, топ, топ

Н.В.: Ну что, ребята,  понравилось вам  путешествовать по  стране игрушек?

 Но нам пора возвращаться  в наш красивый музыкальный зал.  

Фонограмма №2"Волшебство"

Дети произносят волшебные слова:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть,  прыгнуть - не упасть!

То, легко ребята смогут,

Снова в детский сад попасть!

Раз, два три - в детском саду очутись!
Н.В:  Ребята, а  сейчас   мы  немного  отдохнем  после  путешествия и посмотрим мультфильм, который создан по стихотворениям А. Барто.

Просмотр мультфильма Включить мультик