Занятие-игра с детьми старшей группы «Красная шапочка» с применением набора «Дары Фребеля»
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Занятие-игра с детьми старшей группы
«Красная шапочка» с применением набора «Дары Фребеля»

Цель. Поддерживать у детей интерес к сказке, воспитывать желание помогать сказочному герою, уточнить знания детей о правилах поведения в лесу, развивать воображения, мышления, речь детей, познакомить с различными видами сказок, их изображению.

Предварительная работа. Чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка». Беседа с детьми по содержанию сказки, учить обыгрывать некоторые моменты из сюжета сказки, знакомство с игровым набором «Дары Фребеля»

Оборудование. Дары Фребеля, белые листы бумаги, для поэтапного размещения сказки и само произведение Ш. Перро «Красная Шапочка», иллюстрации к сказке Красная Шапочка.

Ход.

С малых лет все знают дети обо мне,

Уж давно живу я в сказочной стране.

Через лес пошла я к бабушке больной,

Волка встретила на тропке я лесной.

Обманул меня зубастый, обогнал,

Он дорогою короткой побежал.

И пришлось бы нам с бабулей не легко,

Да охотники совсем недалеко

Оказались. Нас смогли они спасти.

Не встречаться лучше с волком на пути!

Ребята, о ком говориться в этом стихотворении? Ребята, а зачем Красная Шапочка пошла к бабушке? А почему важно помогать близким людям, пожилым, заболевшим? Как вы думаете, правильно ли вела себя Красная Шапочка с волком? Ребята, а вы знаете, какие сказки бывают? - ответы детей. Сказки бывают мультипликационные - это нарисованные, кукольные, пластилиновые, театральные.

Интересно, а как будет выглядеть дом бабушки и лес, в котором произошла эта история? Я предлагаю вам построить декорацию к этой сказке с применением игровых наборов №№ 2,3,4,5,6,7,8,9, J1.

На Доске висят иллюстрации к сказке Красная Шапочка.

Давайте сначала выложим из различных геометрических фигур нашу главную героиню - Красную Шапочку. - Дети на столе выкладывают фигурку девочки с корзинкой (дары №7, 8 и 9).

Куда пошла Шапочка? - к бабушке, через лес.

Значит, что сейчас мы с вами построим? - дремучий сказочный лес.

Какие лучше нам использовать дары? - под №7,8,9 и 10. - Молодцы.

Дети выклаДывают лес из различного материала (Даров), чтобы получился настоящий сказочный лес.

При кажДом завершении определенной композиции, фотографирую.

Кто же в лесу повстречался Красной Шапочке? - волк.

Правильно. Так давайте поселим на столе, в вашем сказочном лесу страшного волка. - Дети по своему усмотрению берут различные Дары и выклаДывают волка.

Ребята, а какие дары вы использовали? - опять №7,8,9 и 10.

Хорошо, очень хорошо получилось.

Что потом случилось? - волк узнал, где живет бабушка и побежал к ее дому.

Так хорошо. А Красная шапочка, ни о чем не подозревая, стала собирать цветы. Давайте, тоже сделаем букетик цветов для бабушки.

Также используя те же Дары.

Пришла Красная Шапочка к дому бабушки, - теперь мы будем строить что? - правильно бабушкин домик. Какие будем использовать сейчас Дары, чтобы получился настоящий дом? - хорошо, правильно, лучше использовать Дары №4,5 и 6.

Начинаем строить бабушкин домик. - Здорово. Очень хороший получился.

Дальше вспоминаем, что случилось в сказке, обговариваем, что мы Должны выложить из наших Даров (Опираясь на иллюстрации на Доске магнитной).

Значит, в сказке появляются охотники, которые освобождают бабушку и внучку от волка. Кого же мы будем на этот раз размещать в нашей сказке?

Правильно, охотников. Что у них, в руках было? - да топоры.

Тогда начинаем работать.

Ребята, какие вы молодцы, у вас получилась настоящая сказка, необычная, сказка из Даров Фребеля. Здорово.

Значит, какой мы можем сделать вывод, что сказки можно показывать в разном виде, даже используя Дары Фребеля.