План конспект занятия В. Сутеев "Бабушкин огород"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

План - конспект занятия в разновозрастной группе

                Бабушкин огород — произведение Владимира Сутеева, которое полезно прочесть с детьми накануне сбора урожая. В нем от имени мальчика Вани рассказывается, как он с бабушкой, сестрой, котенком и собакой копали картошку и убирали овощи с грядки. Какие успехи сделают Маша и Ваня, как ребятам помогут их котенок и собака, и что расскажет бабушка родителям, когда они вернутся вечером? Прочтите обо всем этом в сказке. Она учит трудолюбию, участию и умению открыто признавать свои ошибки.

Цель: закрепление знаний о сказках В.Сутеева

Задачи:

- развивать мышление, воображение, память, познавательные и интеллектуальные способности обучающихся;

- воспитывать интерес к чтению сказок.

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Добрый день! Очень рада вас видеть! Улыбнёмся друг другу, пожелаем хорошего летнего дня!

2. Актуализация знаний.

- Ребята, а что вы любите больше, читать сказки или смотреть мультфильмы? Почему?

- Предлагаю вам познакомиться с творчеством талантливого человека, он не только писал поучительные сказки для детей, но рисовал красивые иллюстрации для мультфильмов.

          Владимир Григорьевич Сутеев (5 июля 1903 — 10 марта1993) – детский писатель, художник иллюстратор, режиссер-мультипликатор. Родился и жил в Москве. Проиллюстрировал множество детских сказок советских и зарубежных писателей. А иллюстрировать произведения он начал с 1923 года. Самые известные проиллюстрированные работы Сутеева – это стихотворения и сказки К.Чуковского и С.Маршака. В своих работах он не только показывал внешнее сходство, но и характер героев.

        В 1952 году вышла первая книга сказок Сутеева, которая называлась «Две сказки про карандаш и краски». Каждая его книга сопровождается яркими иллюстрациями, его рисунки похожи на кадры из мультфильмов. И это неудивительно, ведь Владимир Григорьевич в 1928 году окончил Государственный техникум Кинематографии. Он работал в мультипликационной студии «Союзмультфильм», а также в «Мосфильме» и других студиях. Он был художником – мультипликатором самых первых рисованных мультфильмов. В дальнейшем он самостоятельно писал сценарии, а также являлся постановщиком мультипликационных фильмов.

3. Чтение.

-Предлагаю вам послушать рассказ «Бабушкин огород».

Владимир Сутеев

БАБУШКИН ОГОРОД

Все взрослые уехали в поле на уборку, нас оставили дома с бабушкой. А вы, ребята, идите в огород и собирайте овощи, — сказала нам бабушка. Мы взяли мешки и побежали в бабушкин огород. А Чапка и Усик за нами — помогать. Чапка очень хорошо помогала Маше рыть картошку: она рыла землю всеми лапами и даже носом. Картошка так и летела, а Маша собирала её в мешок. А я пошёл дёргать морковку, хотя и не знал, какая она. И вышло: дёргаю морковку, а выдёргиваю то репу, то свёклу. Выдернул нечаянно даже огурцы и помидоры, а морковки только три штуки. Я хотел заплакать, но бабушка сказала, что сразу всё не узнаешь, а когда сам посеешь и каждый кустик вырастишь, тогда ничего не перепутаешь. И ещё сказала, что на будущий год, когда я приеду к ней, то сам посажу и буду выращивать маленький огород. А Усик никому не помогал: он подружился с Чучелом Стёпой и не отходил от него. Ведь Чучело не может его тискать и дёргать за хвостик.

Когда мама и папа вернулись с поля, бабушка нас очень хвалила: сказала, что мы будем хорошими работниками. А про огурцы и помидоры никто не узнал. Вечером мы все ели молодую картошку.

4. Вопросы по прослушанному  тексту.

-Кто винимательно слушал, сейчас мы проверим.

1. Куда уехали взрослые и кто остался с Ваней и Машей? (взрослые уехали в поле на уборку, с детьми осталась бабушка)

2. О чём попросила бабуша ребят? (собрать овощи в огороде)

3. Как Чапка помогала собирать картошку? (рыла землю лапами и даже носом)

4. Что должен был собрать Ваня? (Ваня должен был собрать морковку)

5. Почему у Вани не получилось собрать всю морковь? (Ваня не знал - где растёт морковь).

6.  Поругала  бабушка Ваню? (Бабушка не ругала Ваню, а сказала, что в следующий раз он сам посадит огород и точно будет знать - что и где растёт)

7. Что сделала семья с собраным урожаем картошки? (Семья съела свежую картошку за ужином)

8. А что еще можно сделать/приготовить из свежего урожая? (Из свежих овощей можно сварить суп, приготовить салат, заморозить овощи или сделать заготовки на зиму).

- Бабушка Вани очень любит делать различные засолы на зиму. Но в этом году так много урожая,что она не успевает. Помоежем ей. Для этогоу вас на столах лежат заготовки. Не забудьте назвать свою заготовку. Желаю всем успехов!

5. Итог занятия. Рефлексия.

- Что у вас получилось? Для чего мы это делали?

- Если вы внимательно слушали и ответили на все вопросы, нарисуйте веселую  улыбочку, если в следующий раз вам стоит постараться, нарисуйте грустную улыбку.

- Вам понравилось занятие? Что понравилось больше всего?

-Спасибо за занятие!