Проект для детей старшей группы «Мой Пушкин»
проект по художественной литературе (старшая группа)

Проект для детей старшей группы «Мой Пушкин»

Проект для детей старшей группы «Мой Пушкин»

Проект «Мой Пушкин»

Тип проекта: познавательно - творческий.

Участники проекта: дети старшей группы воспитатели, родители.

Актуальность: День рождения Александра Сергеевича Пушкина – памятная дата.

Недостаточные, малочисленные знания детей о сказках А.С. Пушкина

Цель проекта – Формирование целостного восприятия окружающего мира, связанного с именем А. С. Пушкина.

Задачи:

1. Познакомить с творчеством А. С. Пушкина

2. Закрепить правила общения с книгой и подбором литературы для книжного уголка.

3. Организовать заучивание некоторых стихов А. С. Пушкина

4. Формировать заинтересованность детей и родителей к творчеству великого русского поэта

5. Воспитывать чувство прекрасного по произведениям поэта

6. Воспитывать патриотические чувства, гордость за Россию.

7. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

8. Поощрять творческое проявление в творческих играх по сюжетам произведений, инсценировках, драматизациях, выразительном чтении, рисовании и других видах деятельности.

Продолжительность: две недели.

Ожидаемый результат:

Расширение знаний детей, повышение уровня нравственно-эстетической воспитанности детей. Обогащение предметной среды группы, улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.

Этапы реализации проекта

1 этап. Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

1. Обсуждение целей и задач проекта. Составление плана работы.

2. Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта.

3. Изучение компетентности родителей по теме проекта

2 этап.

План образовательно – воспитательной работы

1. Физическое развитие.

Задачи: Воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость.

Подвижная игра «Ручеёк»;

игра – эстафета «33 богатыря»;

малоподвижная игра «Летает, ползает, плавает»

2. Социально-коммуникативное развитие.

Задачи: способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников. Побуждать к проведению режиссерских игр, игр-фантазий.

Развивать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, навыки элементарного самоконтроля.

Воспитывать умение работать в одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать проблему сообща. создание книжек-самоделок «Сказки Пушкина»;

3. Познавательное развитие.

Задачи: развивать память, мышление, воображение, закрепление знаний геометрических фигур;

Систематизировать представление детей о многообразии насекомых, воспитывать интерес к живой природе. Бережное отношение к ним. Математическая игра по мотивам сказок А. С. Пушкина «Убери лишнее»;

«Назови последовательность»;

игры со счётными палочками – выкладывание кораблика, рыбки;

игра «Посчитай-ка»;

графика «Аквариум с рыбками»

дидактическая игра «Кто, где живёт?»,

4. Речевое развитие.

Задачи: развивать связную речь, выразительность речи; обогащать словарный запас, путём введения новых слов; закреплять умения рассказывать о своих любимых сказках; инсценировать любимые фрагменты произведений; загадывать загадки по произведениям Пушкина; воспитывать интерес к художественной литературе. чтение произведений А. С. Пушкина; прослушивание аудио сказок Пушкина

театр-драматизация по отрывкам сказки А. С. Пушкина;

кроссворды и логические задания по сказкам;

литературная викторина;

выставка художественной литературы по произведениям А. С. Пушкина;

5. Художественно – эстетическое развитие.

Задачи: воспитывать художественно - эстетический вкус и нравственность детей на основе знакомства с произведениями А. С. Пушкина, развивать творческое воображение;

Развивать эмоциональную отзывчивость к музыке различного характера. художественно-продуктивная деятельность: рисование на тему: «Волшебный остров Гвидона», «Моя любимая сказка».

Аппликация: «Золотая рыбка»,

«Лебедь»; Коллективная работа«Аквариум с золотыми рыбками» 

Конструирование из бумаги по технике Оригами: «Кораблик» - по мотивам сказки о царе Салтане; лепка «Петушок – золотой гребешок» « Золотая рыбка»

Рассматривание иллюстраций русских художников к произведениям Пушкина;

Знакомить с произведениями русских композиторов Н. А. Римского- Корсакова, П. И. Чайковского, М. И. Глинки.

Работа с родителями:

1. Оказание информационной и методической помощи родителям.

2. Привлечение родителей к созданию выставки книжек -самоделок«Сказки Пушкина».

3. Наглядная информация для родителей «Знакомим дошкольников со сказкой»,

«Великий писатель и поэт…»

4. Разработка памяток для родителей «Как научить ребёнка слушать?»

3 этап:

Мониторинг проектной деятельности. Подведение итогов проведенной работы.

Вывод:

Все дети группы «Умка» познакомились с великим русским поэтом А. С. Пушкиным, с его сказками «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне», «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о золотом петушке». Все дети участвовали в продуктивной деятельности по произведениям поэта. Родители большинства детей принимали активное участие в реализации проекта: приносили книги для книжного уголка, делали на компьютере наглядные пособия по сказкам и биографии поэта, готовили костюмы для выступления.