Педагогический проект "По страницам книг Корнея Чуковского"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)
Необходимость приобщения ребёнка к чтению, начиная с раннего детства, бесспорна. Сказка способствует всестороннему развитию личности, помогает не только овладевать речью и развивать творческие способности, но и познавать окружающий мир.
Цель проекта: Развитие устойчивого интереса к чтению художественной литературы, развитие речи и познавательной активности детей через ознакомление с произведениями К. И. Чуковского.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Педагогический проект "По страницам книг Корнея Чуковского" | 23.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 2 "Солнышко"
Ярославского муниципального района
Педагогический проект
"По страницам книг Корнея Чуковского"
Разработали:
Учитель-логопед Петрикеева О.Н.
Воспитатель Голованова И.Б.
Актуальность проекта
Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.
Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, если ему интересно.
В век современных технологий, к великому сожалению, очень мало времени уделяется семейному чтению. Дети дошкольного возраста мало знают детских писателей и их произведения; родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы, заменяют чтение книг на просмотр мультфильмов. Следствие этого: дети не умеют выразительно рассказывать стихи, правильно строить предложения. Речь детей довольно скудна, что мешает им при общении.
Корней Чуковский - один из любимых детских авторов. Кто же не знает Муху Цокотуху, Мойдодыра, бабушку Федору и других персонажей Корнея Ивановича Чуковского? Его произведения написаны простым детским языком, эмоциональны, доступны для детей, легко воспринимаются, ведь К.И. Чуковский в своих сказках – играет с малышами, и для маленьких слушателей чтение этих сказок превращается в забавную игру. Но в то же время они очень ценны с точки зрения воспитания в детях бережного отношения к вещам, своему здоровью и внешнему виду, развития в детях умения постоять за себя, воспитания желания помочь слабым.
Необходимость приобщения ребёнка к чтению, начиная с раннего детства, бесспорна. Сказка способствует всестороннему развитию личности, помогает не только овладевать речью и развивать творческие способности, но и познавать окружающий мир.
Вид проекта: творческо-познавательный.
Цель проекта: Развитие устойчивого интереса к чтению художественной литературы, развитие речи и познавательной активности детей через ознакомление с произведениями К. И. Чуковского.
Участники проекта: дети, учитель-логопед, воспитатели и родители подготовительной группы.
По времени проведения - краткосрочный (1 месяц - март)
Задачи проекта:
Образовательные:
- Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского.
- Углубить знания детей о животном мире через произведения К.И.Чуковского.
- Формировать навыки устной речи.
- Совершенствовать навыки, умения выразительно декламировать стихи, драматизировать, инсценировать.
- Учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию.
Развивающие:
- Развивать у детей устойчивый интерес к чтению художественной литературы.
- Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.
- Способствовать развитию речи, творческих способностей, памяти, внимания.
- Развитие интереса к иллюстрациям лучших художников-иллюстраторов детской книги.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к творчеству автора.
- Воспитывать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость.
- Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.
Практические:
- Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.
- Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности.
- Вовлечение родителей в проектную деятельность.
Ожидаемые результаты:
- Участие детей в проекте будет способствовать сплочению детско - взрослого коллектива, формированию знаний о художественных произведениях К.И. Чуковского.
- У детей повысится интерес к произведениям художественной литературы.
- У детей сформируется чувство сострадания к слабым и беззащитным, желание быть справедливыми, сильными и смелыми.
- У педагогов повысится уровень профессиональной компетенции по реализации образовательной области «Речевое развитие».
- У родителей повысится уровень компетенции по вопросу эффективности использования произведений художественной литературы в воспитании детей.
Оборудование и материалы:
Книги К.И.Чуковского, иллюстрации к произведениям, настольно-печатные игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр по сюжетам сказок, видеоматериалы, материалы для продуктивной деятельности, фотоаппарат.
Участники проекта:
Воспитатели, дети средней группы "Цветик-Семицветик", родители.
Этапы реализации проекта
Этапы Проектной деятельности |
Мероприятия |
Ответственные | Сроки реализации |
1 Этап: Подготовительный | Формулировка проблемы; Сбор материалов о жизни и творчестве писателя К.И. Чуковского; Анкетирование родителей; Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по домашнему чтению; |
Воспитатели Учитель-логопед
|
С 02 по 05 марта |
2 Этап: Аналитический | Обсуждение плана работы; Анализ собранных материалов; Обсуждение алгоритма действий по проекту; Распределение обязанностей. |
Воспитатели Учитель-логопед |
06 марта |
3 Этап: Основной | Организованная образовательная деятельность; Чтение произведений К.И. Чуковского; Знакомство с биографией писателя (презентация); Рассматривание иллюстраций по произведениям К.И. Чуковского; Заучивание стихотворений; Пересказ и обсуждение произведений; Составление картотеки по сказкам К.И.Чуковского; Оформление выставки в книжном уголке; Продуктивная деятельность: Лепка: "Посуда для бабушки Федоры", "Крокодил" Рисование: "Платье для мухи Цокотухи", "Краденое солнце", "Любимые герои сказок К.Чуковского" Аппликация: "Чудо дерево" Создание книги рисунков по сюжетам сказок; Выставка рисунков и поделок «Вернисаж сказок». Игровая деятельность: Д/и «Любимые сказки». Сюжетно ролевые игры: "Доктор Айболит", "В гостях у Мухи Цокотухи" и др. Игры драматизации по сказкам: "Федорино горе", "Доктор Айболит", "Краденое солнце", "Мойдодыр". |
|
С 09 по 24 марта |
4 Этап: Презентеционный | Интегрированное занятие "Путешествие в Африку с Айболитом"; Выставка детско-родительских работ; Литературный турнир «Волшебный мир Корнея Чуковского» | С 25 по 28 марта | |
5 Этап: Рефлексивный | Подведение итогов проектной деятельности. | воспитатели | 30 марта |
Реализация проекта в разных формах и видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей:
- Познавательное развитие:
- Знакомство с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.
- Отгадывание загадок К. И. Чуковского.
- Знакомство с разными представителями животного мира при помощи произведений К.Чуковского.
- Знакомство с правилами обращения с книгой.
- Дидактические игры «Угадай, к какой сказке иллюстрация», «Узнай героя сказки по описанию», «Опиши, чтобы узнали дети».
- Игра-викторина «Из какой сказки отрывок».
- Речевое развитие:
- Ознакомление с художественной литературой. Предполагается не только непосредственное чтение, но и вся работа над прочитанным «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Муха Цокотуха», «Краденое солнце», «Тараканище».
- Заучивание стихотворения «Чудо-дерево», отрывков из сказок К.Чуковского.
- Драматизация сюжетов сказок К.Чуковского.
- Социально-коммуникативное развитие:
- Наведем порядок в книжном уголке, вымоем кукольную посуду.
- Знакомство с профессией ветеринара.
- Знакомство с профессией иллюстратора.
- Правила безопасного поведения на примере сказок Корнея Ивановича Чуковского.
- Игры на основе сюжетов сказок и стихов. Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит», «В гостях у Мухи Цокотухи», «Испорченный телефон».
4.Физическое развитие:
- Формирование культурно-гигиенических навыков на основе произведений К.Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе».
- Проведение физкультминуток: «Скрюченная песня», «Доктор Айболит».
- Художественно-эстетическое развитие:
- Рассматривание иллюстраций разных художников к произведениям К.Чуковского.
- Рисование: «Платье для Мухи Цокотухи», «Тараканище», «Любимый герой сказки», «Краденое солнце».
- Лепка: «Посуда для бабушки Федоры», «Крокодил».
- Аппликация: Коллективная работа «Чудо Дерево».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект " По страницам сказок Корнея Чуковского"
Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста....
Проект "По страницам сказок Корнея Чуковского"
Проект "Чуковский"...
Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского» в подготовительной группе (апрель, 2022г)
31 марта исполнилось 140 лет со дня рождения известного российского писателя, классика отечественной детской литературы - Корнея Ивановича Чуковского.Именно это и послужило поводом к написанию данного...
Паспорт проекта по страницам сказок Корнея Чуковского
Паспорт проекта по страницам сказок Корнея Чуковского...
Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского»
Приобщение детей к чтению художественной литературы через знакомство с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского....
Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского»
Участники проекта: воспитатели, воспитанники подготовительной группы, музыкальный руководитель, родители. Сроки реализации проекта: 1 месяцЦель проекта: Приобщение детей к чтени...
Проект "По страницам сказок Корнея Чуковского"
Книга – источник знаний. Именно книга открывает ребёнку в мир открытий, знакомит с добрыми поступками героев, учит слышать и слушать.Современные дети мало интересуются книгами. Задача взрослых у...
- Мне нравится (1)