Педагогический проект "По страницам книг Корнея Чуковского"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Петрикеева Олеся Николаевна

 Необходимость приобщения ребёнка к чтению, начиная с раннего детства, бесспорна. Сказка способствует всестороннему развитию личности, помогает не только овладевать речью и развивать творческие способности, но и познавать окружающий мир.

Цель проекта: Развитие устойчивого интереса к чтению художественной литературы, развитие речи и познавательной активности детей через ознакомление с произведениями К. И. Чуковского.

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 "Солнышко"

Ярославского муниципального района

 

Педагогический проект

"По страницам книг Корнея Чуковского"

 

 

Разработали:

Учитель-логопед Петрикеева О.Н.

Воспитатель Голованова И.Б.

  

 

 

 

 

 

Актуальность проекта

 Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

 Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, если ему интересно.

 В век современных технологий, к великому сожалению, очень мало времени уделяется семейному чтению. Дети дошкольного возраста мало знают детских писателей и их произведения; родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы, заменяют чтение книг на просмотр мультфильмов. Следствие этого: дети не умеют выразительно рассказывать стихи, правильно строить предложения. Речь детей довольно скудна, что мешает им при общении.

 Корней Чуковский - один из любимых детских авторов. Кто же не знает Муху Цокотуху, Мойдодыра, бабушку Федору и других персонажей Корнея Ивановича Чуковского? Его произведения написаны простым детским языком, эмоциональны, доступны для детей, легко воспринимаются, ведь К.И. Чуковский в своих сказках – играет с малышами, и для маленьких слушателей чтение этих сказок превращается в забавную игру. Но в то же время они очень ценны с точки зрения воспитания в детях бережного отношения к вещам, своему здоровью и внешнему виду, развития в детях умения постоять за себя, воспитания желания помочь слабым.

 Необходимость приобщения ребёнка к чтению, начиная с раннего детства, бесспорна. Сказка способствует всестороннему развитию личности, помогает не только овладевать речью и развивать творческие способности, но и познавать окружающий мир.

 

Вид проекта: творческо-познавательный.

Цель проекта: Развитие устойчивого интереса к чтению художественной литературы, развитие речи и познавательной активности детей через ознакомление с произведениями К. И. Чуковского.

 

Участники проекта: дети, учитель-логопед, воспитатели и родители подготовительной группы.

 

По времени проведения - краткосрочный (1 месяц - март)

 

Задачи проекта:

 

 Образовательные:

 

  • Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского.
  • Углубить знания детей о животном мире через произведения К.И.Чуковского.
  • Формировать навыки устной речи.
  • Совершенствовать навыки, умения выразительно декламировать стихи, драматизировать, инсценировать.
  • Учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию.

 

Развивающие:

 

  • Развивать у детей устойчивый интерес к чтению художественной литературы.
  • Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений      через художественное описание образов.
  • Способствовать развитию речи, творческих способностей, памяти, внимания.
  • Развитие интереса к иллюстрациям лучших художников-иллюстраторов детской книги.

 Воспитательные:

  • Воспитывать любовь к творчеству автора.
  • Воспитывать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость.
  • Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь  в совместной  коллективной деятельности.

 

Практические:

 

  • Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.
  • Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности. 
  • Вовлечение родителей в проектную деятельность.

  

Ожидаемые результаты:

 

  • Участие детей в проекте будет способствовать сплочению  детско - взрослого коллектива, формированию знаний о художественных произведениях К.И. Чуковского.
  • У детей повысится интерес к произведениям художественной литературы.
  • У детей сформируется чувство сострадания к слабым и беззащитным, желание быть справедливыми, сильными и смелыми.
  • У педагогов повысится уровень профессиональной компетенции по реализации образовательной области «Речевое развитие».
  • У родителей повысится уровень компетенции по вопросу эффективности использования произведений художественной литературы в воспитании детей.

 

Оборудование и материалы:

 

Книги К.И.Чуковского, иллюстрации к произведениям, настольно-печатные игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр по сюжетам сказок, видеоматериалы, материалы для продуктивной деятельности, фотоаппарат.

 

Участники проекта:

Воспитатели, дети средней группы "Цветик-Семицветик", родители.

 

Этапы реализации проекта

Этапы

Проектной

деятельности

 

Мероприятия

 

Ответственные

Сроки

реализации

1 Этап:

Подготовительный

Формулировка проблемы;

Сбор материалов о жизни и творчестве писателя К.И. Чуковского;

Анкетирование родителей;

Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по домашнему чтению;
Подари книгу детскому саду.

 

Воспитатели

Учитель-логопед 

 

 

 

 

С 02 по 05 марта

2 Этап:

Аналитический

Обсуждение плана работы;

Анализ собранных материалов;

Обсуждение алгоритма действий по проекту;

Распределение обязанностей.

 

Воспитатели

Учитель-логопед

 

06 марта

3 Этап:

Основной

Организованная образовательная деятельность;

Чтение произведений К.И. Чуковского;

Знакомство с биографией писателя (презентация);

Рассматривание иллюстраций по произведениям К.И. Чуковского;

Заучивание стихотворений;

Пересказ и обсуждение произведений;

Составление картотеки по сказкам К.И.Чуковского;

Оформление выставки в книжном уголке;

Продуктивная деятельность:

Лепка: "Посуда для бабушки Федоры", "Крокодил"

Рисование: "Платье для мухи Цокотухи", "Краденое солнце", "Любимые герои сказок К.Чуковского"

Аппликация: "Чудо дерево"

Создание книги рисунков по сюжетам сказок;

Выставка рисунков и поделок «Вернисаж сказок».

Игровая деятельность:

 Д/и «Любимые сказки».

Сюжетно ролевые игры:

"Доктор Айболит", "В гостях у Мухи Цокотухи" и др.

Игры драматизации по сказкам:

"Федорино горе", "Доктор Айболит", "Краденое солнце", "Мойдодыр".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С 09 по 24 марта

4 Этап:

Презентеционный

Интегрированное занятие "Путешествие в Африку с Айболитом";

Выставка детско-родительских работ;

Литературный турнир «Волшебный мир Корнея Чуковского»

С 25 по 28 марта

5 Этап:

Рефлексивный

Подведение итогов проектной деятельности.

воспитатели

30 марта

 

Реализация проекта в разных формах и видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей:

 

  1. Познавательное развитие:
  • Знакомство с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.
  • Отгадывание загадок К. И. Чуковского.
  • Знакомство с разными представителями животного мира при помощи произведений К.Чуковского.
  • Знакомство с правилами обращения с книгой.
  • Дидактические игры «Угадай, к какой сказке иллюстрация», «Узнай героя сказки по описанию», «Опиши, чтобы узнали дети».
  • Игра-викторина «Из какой сказки отрывок».

 

  1. Речевое развитие:
  • Ознакомление с художественной литературой. Предполагается не только непосредственное чтение, но и вся работа над прочитанным «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Муха Цокотуха», «Краденое солнце», «Тараканище».
  • Заучивание стихотворения «Чудо-дерево», отрывков из сказок К.Чуковского.
  • Драматизация сюжетов сказок К.Чуковского.

 

  1. Социально-коммуникативное развитие:
  • Наведем порядок в книжном уголке, вымоем кукольную посуду.
  • Знакомство с профессией ветеринара.
  • Знакомство с профессией иллюстратора.
  • Правила безопасного поведения на примере сказок Корнея Ивановича Чуковского.
  • Игры на основе сюжетов сказок и стихов. Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит», «В гостях у Мухи Цокотухи», «Испорченный телефон».

4.Физическое развитие:

  • Формирование культурно-гигиенических навыков на основе произведений К.Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе».
  • Проведение физкультминуток: «Скрюченная песня», «Доктор Айболит».

 

  1. Художественно-эстетическое развитие:
  • Рассматривание иллюстраций разных художников к произведениям К.Чуковского.
  • Рисование: «Платье для Мухи Цокотухи», «Тараканище», «Любимый герой сказки», «Краденое солнце».
  • Лепка: «Посуда для бабушки Федоры», «Крокодил».
  • Аппликация: Коллективная работа «Чудо Дерево».


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект " По страницам сказок Корнея Чуковского"

Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста....

Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского» в подготовительной группе (апрель, 2022г)

31 марта исполнилось 140 лет со дня рождения известного российского писателя, классика отечественной детской литературы - Корнея Ивановича Чуковского.Именно это и послужило поводом к написанию данного...

Паспорт проекта по страницам сказок Корнея Чуковского

Паспорт проекта по страницам сказок Корнея Чуковского...

Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского»

Приобщение детей к чтению художественной литературы через знакомство с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского....

Проект «По страницам сказок Корнея Чуковского»

Участники проекта: воспитатели, воспитанники подготовительной группы,  музыкальный руководитель, родители. Сроки реализации проекта: 1 месяцЦель проекта:   Приобщение детей к чтени...

Проект "По страницам сказок Корнея Чуковского"

Книга – источник знаний. Именно книга открывает ребёнку в мир открытий, знакомит с добрыми поступками героев, учит слышать и слушать.Современные дети мало интересуются книгами. Задача взрослых у...