Конспект игровой деятельности в группе раннего возраста. Знакомство с потешкой «Сорока-ворона»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                  Конспект игровой деятельности в группе раннего возраста.

                             Знакомство с потешкой «Сорока-ворона»

Задачи. Продолжать приучать детей слушать народный фольклор. Учить детей повторять слова, несложные фразы, опираясь на картинки по тексту. Способствовать формированию интереса к чтению.

Словарная работа: сорока, ворона, варила, каша, кормила, давала.

Материал: опорные картинки «Сорока-ворона», игрушка Сорока-ворона.

                                              Ход игровой деятельности.

   Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите кто-то в гости к нам спешит, очень громко говорит: «Кар-кар-кар!» Кто это? (ответы детей). А что мы делаем, когда к нам приходят гости? (здороваемся)  

 Ребятки, посмотрите, сорока-ворона с большой ложкой. Она сварила очень вкусную кашу. Позвала своих детишек, чтобы они пришли и поели кашу. Вот какая умница, сорока-ворона.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая сорока-ворона? (большая, у нее черные перышки). Настя, покажи, где у сороки крылья, хвост, клюв? Что она держит крыльями? (горшочек с кашей и большую ложку). Ребятки, кого она будет кормить?

Дети: Своих деток.

   Воспитатель хвалит своих малышей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а на доске, на картинках, кто изображён? (ответы детей)

 А давайте я прочитаю вам потешку, а вы ее послушайте.

Читаю потешку «Сорока-ворона», показываю на картинки, соответствующие тексту.

«Сорока-ворона

Кашу варила,

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала, этому дала,

Этому дала, и этому дала.

А этому не дала

Ты кашу не варил,

В лес не ходил,

Дрова не рубил

Тебе нет ничего!»

Воспитатель: Викуля, покажи, пожалуйста, кому мама не дала кашу?

 А почему сорока-ворона не дала малышу кашу? (ответы детей)

А теперь давайте вместе с вами сварим кашу.

Приготовили ручки.

Сорока-ворона кашу варила, По ладони левой руки проводить круговые

                                                  движения указательным пальцем правой руки.     Деток кормила.                          Поднять правую руку.

  Этому дала,                              Загибать пальцы по одному, начиная с большого

  Этому дала,

Этому дала,

И этому дала,

А этому не дала –

Ты воды не носил,          Грозить указательным пальцем левой руки мизинцу правой.

Дров не рубил,

Кашу не варил-

Тебе нет ничего.

Воспитатель: Ну, вот, ребята кашку мы с вами сварили, деток накормили. Давайте теперь попробуем рассказать потешку по картинкам. А сорока-ворона будет слушать и нашу кашу кушать. (Дети рассказывают с моей помощью потешку)

Сорока –Ворона: Молодцы, ребята. Очень вкусную кашу сварили, меня накормили, а так хорошо рассказывали поотешку, что я заслушалась и забыла, что дома меня ждут мои птенцы. Мне пора домой, кашу варить и деток кормить. До свидания(прощаемся)

 Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? Как кричит ворона? Какая она? Что делала сорока-ворона? Кого кормила? Всех накормила? Почему?