Занятие-игра по книгам писателей-натуралистов «Лесные полянки Пришвина и Бианки»
план-конспект занятия по художественной литературе

Занятие-игра по книгам писателей-натуралистов

«Лесные полянки Пришвина и Бианки»

Цель: Расширение литературного кругозора детей, пробуждение интереса к творчеству писателей-натуралистов В. В. Бианки и М. М. Пришвина.

1. Оргмомент. Приветствие.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лариса Васильевна. Сегодня я пригласила вас в библиотеку. Здесь хранятся разные книги и журналы. Их можно читать, рассматривать, брать домой для чтения. Сегодня мы сможем полистать любимые книги и полюбоваться иллюстрациями к ним. Устраивайтесь поудобнее, и давайте начнём наше занятие с простого задания!

«Назови сказку»

По изображению на обложке необходимо назвать сказку. Книги о животных.

2. Основная часть.

- Книги наши верные друзья, наши добрые советчики. Живут они рядом с нами в книжных шкафах и на полках. Стоит только протянуть руку, и поведут они нас по лесам, морям и разным странам, расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны.

- Ребята, давайте посмотрим на книги, прилежно расставленные вот на этой полке. Что изображено на них? Что их объединяет? (животные, природа)

-  Правильно! Это книги о природе, о животных, об отношении человека к природе. Эти книги учат быть нас любознательными и жить в дружбе с животными и растениями, оберегать и охранять их.

На полках стоят портреты В. Бианки, М. Пришвина

- Ребята, а это портреты писателей, которые написали эти книги. Давайте с ними познакомимся. Виталий Бианки и Михаил Пришвин.

- А теперь мы с вами отправимся на природу – на полянку. Но мы будем не ребятки, а зверятки: Физминутка

Молодцы! А сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете лесных жителей.

Загадки:

1. Вот иголки и булавки вылезают из под лавки, на меня они глядят, молока они хотят. (ёжик)

2. Кто осенью спать ложится, а весной встает. (медведь)

3. Днем спит, ночью летает, прохожих пугает – о жизни рассуждает. (сова)

4. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадёт. (лиса)

- Молодцы! В награду предлагаю посмотреть историю, которую написал Виталий Бианки. Называется она «Первая охота».

Просмотр м/ф

- Кого увидел щенок на лугу? (выпь, удод, жук-бомбардир; ящерицу, гусеницу; насекомых: кузнечиков, бабочек)

- Что делали насекомые? (жуки по земле бегали, кузнечики в траве прыгали, гусеницы по веткам ползали, бабочки по воздуху летали)

- Теперь давайте поговорим про историю, которую написал Михаил Пришвин. О ком это  произведение вы догадаетесь сами. А поможет вам загадка:

Вдоль по речке, по водице,

Плывёт лодок вереница,

Впереди корабль идёт,

За собою всех ведёт. (Утка с утятами)

- Послушайте рассказ «Ребята и утята»!

Просмотр м/ф

Сейчас я предлагаю отдохнуть вместе с утятами и станцевать «Танец маленьких утят».

Танец маленьких утят

3. Заключительная часть. Рефлексия.

- С какими писателями вы сегодня познакомились?

- О чём их произведения?

- Чему учат рассказы этих авторов?

- Оцените свои действия на занятии с помощью «тучек» и «солнышек». Кому понравилось занятие поднимите «солнышко», а кому сегодня было не комфортно поднимите картинку с изображением тучки.