Проект: Сказка мудростью богата (путешествие по сказкам А.С. Пушкина-2021)
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

Проект:

Сказка мудростью богата

«Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Подготовительная группа

Подготовила и провела

Воспитатель:

Лановая М.Ю.

Проект: Сказка мудростью богата

Тема: «путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Проблема проекта: Дети не имеют достаточно знаний о А. С. Пушкине и его творчестве. Слабый интерес у родителей к прочитыванию детям сказок А.С. Пушкана.  Дети потеряли интерес к рассматриванию книг, и бережному отношению к ним.

Цель: углублять и расширять знания детей о творчестве А.С. Пушкина.

Задачи:

1.  расширять кругозор детей; развивать внимание, память, речь, мышление; в игровой форме повторить и закрепить знания детей о содержании сказок А.С. Пушкина; воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина.
2. Развивать коммуникативные способности.
3. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
4. Формировать навыки работы в команде и групповой сплоченности.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Вид проекта:  познавательно-творческий

По количеству:  Групповые

Длительность: краткосрочный  проект 2 недели

Сроки реализации: 01.02.2021 -11.02.2021

Участники:  дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

По содержанию:  интегративное  

Образовательная область: знакомство с художественной литературой,  развитие речи, изобразительная деятельность.

Необходимые материалы:

• Сборники сказок А.С.Пушкина;
• Иллюстрации к сказкам;
• Репродукции картин, рисунков;
• Фотографии по биографии А.С. Пушкина;
• Выставки книг, рисунков, поделок;
• Методическая литература.

Ожидаемый результат:

Для детей:

- Дети знают сказки «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди», «У лукоморья дуб зеленый…»;

- В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь и развивается связная речь;

- Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности;

- Появляется интерес к сказкам.

- участие в конкурсе рисунков

- участие в викторине на тему «Память А.С. Пушкина»

Для родителей:

- Родители принимают активное участие в проектной деятельности, прочитывают детям на ночь сказки в домашних условиях, просматривают сказки по видео.

Этапы работы над проектом:

По реализации проекта «Сказки А. С. Пушкина» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились с жизнью и творчеством А. С. Пушкина.

2. Дети познакомились со сказками А. С. Пушкина.

3. Формируются нравственные понятия «труд-лень», «добро-зло».

4. У детей формируется бережное отношение к книгам.

5. В группе оформлен уголок, посвященный жизни и творчеству А. С. Пушкина.

6. Была организована выставка творческих работ детей, посвященных сказкам А. С. Пушкина.

Работа с родителями:

1. Беседа с родителями.

2. Выставка поделок по сказкам А.С.Пушкина.

Итоговое занятие «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»

Цель: углублять и расширять знания детей о творчестве А.С. Пушкина.

Задачи:

1.  расширять кругозор детей; развивать внимание, память, речь, мышление; в игровой форме повторить и закрепить знания детей о содержании сказок А.С. Пушкина; воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина.
2. Развивать коммуникативные способности.
3. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.
4. Формировать навыки работы в команде и групповой сплоченности.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, их встречает воспитатель.

В: Ребята, а вы любите сказки? (да).

А кто придумывает, сочиняет сказки? (писатели, поэты).

 А какие бывают сказки? (народные, авторские).

А что бывает в сказках? (чудеса, волшебство, превращения).

В. Ребята, сегодня утром произошло волшебство. Когда я пришла в детский сад, то обнаружила в группе волшебный сундук. Решила дождаться вас, чтобы вместе его разгадать. Как вы считаете, что там может находиться? (предметы из сказок)

Я сейчас буду доставать по одному предмету, а вы внимательно на него посмотрите, и ответьте из какой это сказки.

Воспитатель: Готовы?

• Кот (у Лукоморья дуб зеленый)
• Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
  Зеркальце («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
  Веревка («Сказка о попе и его работнике Балде»)
• Рыбка (сказка о рыбаке и рыбке)
• Золотые орешки («Сказка о царе Салтане»)
• Яйцо («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
• Заяц («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)
• Петух (сказка о золотом петушке)

Воспитатель:

«Всех героев этих сказок

Мы узнаем без подсказок:

Царь Салтан и Черномор,

Поп, Балда и царь Гвидон,

И Людмила, и Руслан.

Кто же сказки написал?

Дети: А.С. Пушкин.

Воспитатель: Правильно, назовите, какие вы знаете сказки А.С. Пушкина (дети перечисляют сказки).

Молодцы! А вы хотите попасть в сказку? (да).

Тогда закрывайте глаза и произносите вместе со мной волшебные слова:

«Сказки Пушкина мы знаем

Любим очень их читать

Раз-два-три-четыре-пять

В сказку мы хотим попасть».

Ребята, посмотрите, мы с вами попали в страну Лукоморье. (показ слайда) 

«Иллюстрации к сказкам».

Воспитатель: Иллюстрация (от лат.) – наглядное изображение, описание картины. Рисунки в книгах и есть иллюстрации. Это один из видов графического искусства. От общего художественного замысла зависят те средства художественной выразительности, которые применяет художник. Это могут быть и цветные и черно-белые иллюстрации, большие во всю страницу или даже на целый разворот, и маленькие – среди текста или на полях. Художники по-разному видят мир, красоту окружающей действительности, но все они выполняют главную задачу иллюстратора – через образы, через оформление обложки, красочной буквицы, иллюстрации и другие элементы книги раскрывают её содержание. Скольких замечательных художников, скульпторов, композиторов вдохновлял и продолжает вдохновлять поэт на произведения, которые сами по себе стали бесценным достоянием искусства.

Сегодня на мы с Вами рассмотрим иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина и попробуем угадать к какой сказке художники изображали картину. ( краткая аннотация к каждой сказке по слайдам  6-10)

Разминка: «Кто лишний?»
Воспитатель: Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названный герой не относятся к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…
Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конек-Горбунок, поп, Колобок, Журавль, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица Аленушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба, Шамаханская царица, уточка, чернавка, медведь, белка.

Игра  «Орешки»

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

У нас тоже есть непростые орешки, а с секретом.

(2 стола, на каждом столе по 2 ведерка, в одном ведерке орешки по количеству участников (если игроков в одной команде меньше, то капитан выполняет задание 2 раза).

«Викторина, из какой это сказки».

Я вам буду показывать картинки из сказок А.С. Пушкина, а вы должны сказать, как называется сказка.

Показ слайдов с иллюстрациями к сказкам А.С. Пушкина.

«Подвижная игра «Невод и рыбки»

Воспитатель:

Молодцы, а теперь предлагаю поиграть в игру «Невод и рыбки».

Дети образуют круг. В середине рыбки.

«В синем море рыбки плавают, резвятся.

К неводу большому подплывать бояться.

Невод шевельнулся, раз-два-три!

Рыбки уплывайте! С ними ты плыви!»

Рыбки выплывают из круга. По команде взрослого «Хлоп», невод ловит рыбок. Игра повторяется два раза.

Творческое занятие  «рисование самостоятельный выбор из сказки А.С. Пушкина»

 Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие по сказкам А.С. Пушкина?

Предлагаю занять ваши места и воплотить наши знания на листе бумаге, у вас на столе лежит альбом и цветные карандаши,  предлагаю самостоятельно подумать какая сказка вам понравилась из пройденной темы А.С. Пушкина, и воплотить ее на листе бумаге.

Рефлексия

Смотрите, какие красивые у вас получились рисунки. Какое спокойное синее море. Как белочка грызет свои орешки: не простые, Смотрю на ваши рисунки и как будто нахожусь в сказке. А у вас какое впечатление?

Творческие работы вывешиваем на выставку, и делаем общее фото