"Курочка - рябушка"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Образовательная область: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие;

Интеграция образовательных областей: игровая , познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора;

Тип:  интегрированное;

Возраст детей: первая младшая возрастнаяя группа ( 2-3 года);

Формы непрерывной образовательной деятельности: совместная деятельность;

Формы организации: групповая;

Цель: познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка»;

Задачи:

Обучающие:

    1.Познакомить  с детьми русскую народную песенку «Курочка - рябушечка»;

   2.Формировать умение вести диалог, участвуя в драматизации песенки;

    3. Закреплять знания домашних животных и их детёнышей;

Развивающие:

   1. Продолжать учить и рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено, слушать рассказ воспитателя, составленный по картине, при повторном рассказывании добавлять отдельные слова и фразы;

    2. Обогащать словарь детей словами: миска, на корточках, активизировать в речи детей слова - клевать, сыпать;

    3.Развивать внимание, память, мышление;

Воспитательные:

    1.Воспитывать любовь к животным, заботливое к ним отношение;

Музыкальное сопровождение:  песня «Цыплята»  муз. А. Филиппенко,  сл. Т. Волгиной.

Материалы и оборудование: сюжетная картина , игрушки (цыплята, курочка и петух, утенок).

Ход непрерывной образовательной деятельности:

1.Организационный момент

На столе под платком спрятаны игрушки: курочка, цыплята и петух.

Воспитатель: Сегодня на занятие к нам пришла большая и дружная семья. Посмотрите на нее. (Снимает с игрушек платок).  Кто это? (Это мама - курица, папа-петух, цыплятки).

Воспитатель: Когда к нам приходят гости, то мы с ними здороваемся. Давайте все дружно поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

2. Основная часть:

Воспитатель показывает сюжетную картинку к потешке.

Воспитатель: Посмотрите на рисунок и расскажите, что курочка и цыплятки делают?  (Ответы детей). А сейчас Я Вам прочитаю потешку про курочку:

-Курочка-рябушечка, куда ты пошла?

-На речку.

- Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?

-Цыпляток  поить.

- Курочка-рябушечка, как цыплятки просят пить?

-Пи-пи-пи!

Воспитатель: -Знаете, как мама-курочка зовет своих деток-цыпляток?  (Ответы детей). Правильно, молодцы. А  сейчас мы с вами поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы цыплятками. Когда будет звучать музыка, то цыплятки гуляют. А когда песня остановится, то все бегут к курочке.

Подвижная игра "Наседка и цыплята"

Воспитатель: Так как вы хорошо играли. Давайте с Вами вспомним весёлую потешку про курочку.

( дети совместно с воспитателям повторяют потешку)

 Воспитатель: А теперь я вам дам подержать цыпляток. Давайте мы погладим их, они пушистые и мягкие. Мама-курочка волнуется, надо вернуть их  ей.

-Один малыш потерялся.  (К фигуркам цыплят ставится фигурка утенка).  Это  его мама?  (Ответы детей). Конечно , это не цыпленок. Это утенок.  А кто мама утенка?  (ответы детей).Надо вернуть утенка маме.

 Рефлексия.

Воспитатель: Дети, кто был у нас в гостях сегодня? (Ответы детей).

Курочка какая? (Воспитатель помогает, если дети затрудняются с ответом).

Что делала курочка? (Ответы детей).

Какую потешку мы сегодня читали и показывали? (ответы детей)

Кем является курочка для цыплят? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы!