Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

- Еще раз здравствуйте, мои дорогие,
И маленькие и большие!
Вижу, как вы подросли -
До чего же хороши!

- Ребята, я  вижу, что у вас сегодня отличное настроение. Давайте подарим друг другу свои счастливые улыбки! И  нашими гостями тоже, что бы и у них было такое же хорошее настроение.

- Молодцы! Теперь у нас целый день будет замечательное настроение.

-Ребята, к нам в группу сегодня утром почтальон принес конверт и мне так хотелось его скорее открыть и посмотреть что там, но я решила что не могу открыть его без вас. Ведь вам, я думаю, тоже хочется узнать что там?

-Ребята, давайте посмотрим, что внутри.

-Ой, здесь написана загадка:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Слайд1

-Правильно, ребята. Почему вы так решили? Обернитесь и посмотрите на экран, какое время года изображено на нем? Давайте присядем на стульчики и побеседуем об этом времени года.

Дети стоят в кругу.

Улыбаются всем.

Ответы детей.

Зимой.

Тоже зима.

Ответы детей.

II. Основная часть

- Почему вы  думаете, что это зима изображена на картинке? Какие приметы зимы вы здесь заметили?

Даша, а ты любишь зиму? Что тебе нравится делать зимой на прогулке? (Несколько детей спросить).

Зима – чудесное время года. Давайте посмотрим, как красиво зимой! Ведь в это время года можно не только играть со снегом, но и любоваться окружающей нас красотой зимней природы.

– А  краски какого цвета  в основном использовали художники для изображения снега в своих работах?

-какими словами можно описать снег, он какой?

– Ребята, давайте выберем из картинок, расположенных на доске те, где о нарисованном предмете можно сказать: белый; холодный, пушистый,

 -Посмотрите, а на обратной стороне каждой  картинки спрятался какой-то рисунок из пазлов. Давайте попробуем их сложить и посмотрим, что же у нас получится. (снежинка)давайте выйдем в круг и поиграем со снежинками.

Дыхательная игра «Снежинка»

У меня целое ведерко снежинок, подул ветер и закружил их. Ой, смотрите, снежинки и на вашей ладони; сдуйте их.

Вдох носом, выдох через рот.

Кратковременный.

Долгий (губы трубочкой).

Воспитатель.  Давайте скажем слово «снежинка» с разной интонацией: тихо, громко, грустно, удивленно и радостно. Молодцы!

- Не только художники, но и поэты в своих стихах передают красоту зимней природы. Я знаю очень красивое стихотворение о зиме, его написал Н. Некрасов.

Хотите его послушать? Давайте пойдем на свои места и послушаем.

Чтение отрывка  «Не ветер бушует над бором»из поэмы «Мороз, красный нос». Слайды

Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи –
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.

Глядит – хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?

Идет — по деревьям шагает,
Трещит по замерзлой воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде.

-Сабина, тебе понравилось стихотворение? А как вы поняли слово воевода,кто это?

Словарная работа: воевода воинский начальник (военачальник),

Дозор- обход для осмотра, обходил дозором – значит осматривал 

 Владения-  земля, территория.

 -Ребята, к нам пришел гость, а кто, узнаете, если отгадаете загадку, которую нам приготовила Сабина.

- Посмотрите, кто к нам пришел в гости! Давайте поздороваемся с ним!

Воспитатель. А как вы догадались, что это загадка  про медведя?

-Покажите, как ходит медведь.

- Чем питается медведь?

-Когда медведь засыпает?

-Почему именно зимой он ложится спать?

-Как называется место, где спит медведь?

-давайте поиграем с нашим гостем и сделаем с ним физзарядку:

Мишка делает зарядку!

Мишка, лапки подними.

Мишка, лапки отпусти.

Мишка, мишка, покружись,

А потом земли коснись.

И животик свой потри.

Раз, два, три! Раз, два, три!

-Я хочу порадовать нашего гостя и предлагаю вам выучить про него стихотворение. Написал его Владимир Орлов специально для детей. Послушайте.

Первичное чтение стихотворения

«Почему медведь зимой спит»

-Мишка, мишка! Что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

-Потому, что снег и лёд –

Не малина и не мёд!

- Сейчас мы будем заучивать стихотворение. И нам в этом поможет таблица-подсказка. Я буду читать стихотворение еще раз, а вы запоминайте и шепотом за мной повторяйте (читаю стих, по схеме)

-О ком это стихотворение?

Что делает мишка зимой?

А почему он спит?

-Еще раз послушаем стихотворение, а Даша мне поможет (по мнемотаблице).

( проговариваю каждую строчку, показывая на картинки в таблице: )

1.-Мишка, мишка! Что с тобой?

2. Почему ты спишь зимой?

3.-Потому, что снег и лёд –

4. Не малина и не мёд!

(сидят на стульчиках полукругом вдоль экрана)

Ответы детей: деревья стоят голые, все покрыто снегом, река покрыта льдом, люди тепло одеты.

(Просмотр слайдов с репродукциями картин художников И. Шишкина «Зима», Левитана "Лес" и др. под музыку Г. Свиридова  «Метель»)

Синюю, голубую, белую.

Белый, холодный, пушистый.

Вызванный ребенок выбирает подходящую картинку и произносит словосочетание, согласовывая существительное и прилагательное.

Спокойная музыка

Дети встают в круг.

Дети произносят с разной интонацией индивидуально.

Дети садятся перед экраном.

Показ слайдов под музыку.

Индивидуальные повторы сказанного, ребенком.

Ребенок загадывает.

В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может  громко зареветь,
А зовут его….( Медведь)

Индивидуальные ответы детей.

Физминутка возле стульчиков.

Дети шепотом повторяют.

Чтение каждой строчки отдельно, а ребёнок повторяет.

Рассказывание стихотворения с опорой на графический рисунок (ребёнок с хорошей памятью).

Рассказывание стихотворения с опорой на графический рисунок (ребёнок с плохой памятью).

III. Заключительная часть

– Ребята, мне Медведь шепнул, что ему очень понравилось у нас в гостях. Но, к сожалению, ему пора уходить, чтобы лечь  спать. Давайте еще расскажем ему стихотворение. Давайте попрощаемся с Мишей.

-Какие мы молодцы! как славно потрудились сегодня.

Чем сегодня мы с вами занимались на занятии?

Ребята вам понравилось новое стихотворение?

Кто-нибудь запомнил, как оно называется?

А кто может нам ещё раз рассказать стихотворение?

Подарки: разукрашка Мишка

Дети встают в круг.

( звучит спокойная музыка).

Ответы детей.

 ?

?