СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СО СКАЗКОЙ «Портфель - теремок»
методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа)

Вид работы

Отрезок   времени   проведения

Задачи

Работа с родителями

Внести книгу, рассмотреть иллюстрации.

1 пол. дня (утро)

2 пол. дня (вечер)

Вызвать интерес к сказке. Воспитание послушания.

Информация о работе по сказке.

Чтение сказки, беседа по вопросам, оценка поступков героев, пересказ.

2 пол. дня ( вечер)

Занятие

Закрепление содержания.

Развитие речевых качеств.

Рекомендации с вопросами по сказке.

Отгадывание загадок

Прогулка

Вечер

Досуг

Умение понимать смысл загадок и отгадывание загадок. «Придумай загадку».

Подвижные игры:

1. «Краски»
2. «Стоп!»
3. «Где мы были нескажем...»
4. «Волшебное зеркало»

Образовательная деятельность

Прогулка

Развитие движений.

Умение выполнять правила.

Совершенствовать основные виды движения

Фотоматериалы

Дидактические игры: 

1. «Собери портфель»
2. «Найди лишнее»
3. «Сыщики»

Индивидуальная работа.

1 пол. дня (утро)

2 пол. дня (вечер)

Развитие мыслительных процессов, логического мышления, умение действовать по схеме.

Задачи по развитию интеллектуальных способностей детей.

Театральные задания:

1. «Нарядись - изобрази»
2. «Мимика»

Музыкальные занятия

Досуг

Через музыкальные произведения характер поведения героев.

Творческая  встреча с родителями «Воспитание юных артистов»

Изготовление атрибутов и предметов декорации

Вечер, аппликация, конструирование

Учить выделять основные части и характерные детали конструкций. Учить работать коллективно. Совершенствовать умение работать с бумагой

Задание на дом

Знакомство с пословицами о дружбе, этическая беседа.

Занятие

Досуг

Развитие связанной речи. Знакомство с окружающим, воспитание нравственных качеств

«Мы это знаем, расскажем и вам».

Музыкальные игры:

1. «Оркестр»

Музыкальное занятие

Досуг

Через музыкальные произведения, характер. Поведение героев.

Сюжетная игра:

1. «Мы идём в школу»
2. «Библиотека»
3. «Урок - перемена»
4. «Магазин школьных принадлежностей»

Любой отрезок времени

Дружеское взаимодействие. Умение выполнять взятую роль.

Информация для родителей

Изодеятельность:

Рисование:

1. «Обложка учебника» (карандашами)
2. «Краски»

Лепка:

1. «Пенал школьника»
2. «Школьники» 

Индивидуальная работа, подгрупповая работа, образовательная деятельность

Знакомство с окружающим. Закрепление оттенков и сочетание цветов

Выставка детских работ

Аппликация:

1. «Школа»
2. «Школьные принадлежности» (можно рванную и коллективную)

Занятие коллективное

Навыки вырезания из бумаги, умение работать сообща. Побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения.

Выставка детских работ

Работа с фланелеграфом

(распределение ролей, произношение реплик)

Вечер

Досуг

Развитие речевых навыков, диалогической и монологической речи

«Обыграйте с детьми эпизод встречи».

Обыгрывание отдельных сцен сказки

Занятие

Вечер

Прогулка

Индивидуальная работа

Развитие мимики. Жестов, подражание голосом, отображать характер героев.

Закрепить пересказ сказки

Опытно -  экспериментальная деятельность:

1. «Полиэтиленовый пакет, вода и цветные карандаши»
2.  «Цветная капуста и краски»

Прогулка

Подгрупповое занятие

Досуг

Знакомство с окружающим, естественно – научные представления.

«Мы это знаем, расскажем и покажем вам» (итоговое занятие для родителей)

Оригами, поделки из бумаги

1. «Держатель для ручек и карандашей»
2. «Портфель»

Занятие, индивидуальная работа

Совершенствовать умение работать с бумагой, создавать из бумаги объемные фигуры, развивать творческое воображение

Выставка детских работ

Развивающие игры:

1. «Логические пары»
2. «Для какого урока это понадобится»
3. «Я знаю 5…»

Игровое занятие, подгрупповая и индивидуальная работа

Развивать внимание, умение понимать поставленную задачу, способы ее достижения, воспитывать усидчивость.

Знакомство родителей с развивающими играми на деловой встрече «Играйте вместе с нами»

Беседа по теме:

1. «Беседа о школе»
2. «Кто такой учитель»
3. «Учитель – ученик, правила общения»

Занятие

Расширять представления о родной стране, систематизировать представления о животных разных уголков нашей страны.

Рекомендации для закрепления

Показ сказки

Досуг

Вызвать интерес, радость, почувствовать себя артистом.

Приглашение детей других групп. Родителей.