Проект на тему: «Путешествие по страницам произведений С. В. Михалкова»
проект по художественной литературе (средняя группа)

Проект на тему:

 «Путешествие по страницам произведений С. В. Михалкова».

Цель:  знакомство с творчеством С. В. Михалкова.

Задачи:

• Формировать интерес детей и родителей к творчеству писателя.
• Расширять представления детей о детской литературе.
• Приобщать родителей к семейному чтению литературных произведений.
• Формировать навыки устной речи на основе произведений.
• Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст.

• Совершенствовать умение выразительно декламировать стихи.
• Формировать умение обыгрывать сюжеты произведений.

Предполагаемые итоги реализации проекта:   Появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей; развитие творческих способностей детей и их родителей.

Участники: педагоги ДОУ, воспитанники и родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный – 1 месяц -  с 04.03.19 по 29.03.19г.

Методы проекта: беседы, наблюдения, демонстрации, рассказ, разговор, опора на иллюстрации.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная, изобразительная, музыкальная деятельность, восприятие художественной литературы.

Актуальность:

Недостаточность знаний родителей и детей о творчестве писателя С.

В. Михалкова. Проведенный опрос среди родителей показал, что многие

читают своим детям сказки, стихи, рассказы. По мнению родителей

нашей группы, чтение стихов и сказок необходимо в любом возрасте. Все

очень любят читать произведения таких писателей как С. Я. Маршак, К. И.

Чуковский, А. Л. Барто, С. В. Михалков. У писателя С. В. Михалкова очень

много различных литературных произведений, но не все родители смогли

назвать более пяти стихотворений. А ведь его стихи произведения можно

использовать на все случаи жизни.

Этапы проекта:

 Подготовительный этап проекта (04.03.19-07.03.19):

-постановка цели, определение актуальности и значимости проекта;

-подбор методической литературы для реализации проекта;

-подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы,

мультипликационного фильма «Дядя Стёпа-милиционер»;

-консультация для родителей о пользе домашнего чтения;

-SWOT-анализ образовательной деятельности в рамках проекта

Основной этап проекта: (с 08.03.19-25.03.19)

-Знакомство с произведениями С.В. Михалкова;

-просмотр мультфильма « Дядя Степа »;

-иллюстрирование прочитанного;

-викторина с родителями;

-заучивание с детьми считалочки «Котята»;

Заключительный этап (с 26.03.19-29.03.19)

-Подведение результатов.

-Организация выставки рисунков.

-Драматизация по сказке «Три поросенка». Дети обыгрывают сюжет.

SWOT-анализ образовательной деятельности

        Проект «Путешествие по страницам произведений С. В. Михалкова» построен  с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников средней группы, предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно - образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.  

Построение образовательного процесса в рамках проекта  осуществлено на основной адекватной  возрасту форме работы с детьми дошкольного возраста.  

В рамках проекта использованы такие способы, с помощью которых предполагается повышение  мотивации дошкольников  к достижению цели:

-поощрение в деятельности,

-похвала ребёнка за совершённые достижения,

-оказание помощи, воздержание от наказания и критики за ошибки и плохие результаты,

-обеспечение ребёнка необходимой стимулирующей обстановкой и множеством разнообразных впечатлений, для придачи ребёнку уверенности в себе,

-предоставление  ребёнку сделать собственный выбор,

-использование разнообразных видов деятельности, поддержка инициативы и самостоятельности детей,

-защита детей от всех форм физического и психического насилия,

-уважение индивидуальности каждого ребёнка, его право быть не похожим на других.

Использованный в проекте материал может быть востребован, значим для дошкольной практики и в практике дополнительного образования.

Список используемой литературы:

-Детская литература //под ред. Е.Е.Зубаревой М., 1985г.

-Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект (методология образовательной деятельности).-М.: Эгвес, 2004.

-С. Михалков  «Детям», М., 1985г.

-С.Михалков «О тех, кто лает», М., 1985г.