4. Презентация проекта недели детской книги и театра "Театральный фестиваль" (29.04.2019)
презентация по художественной литературе

Слайд 1

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24» ТЕАТРАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ Презентация открытого творческого проекта недели детской книги и театра в смешанной группе дошкольного возраста Воспитатель: Пантелеева Е.Г. Увельский муниципальный район с. Кичигино 2019 год

Слайд 2

Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, все это помогает осуществить театр. Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка. Она – неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу, познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Слайд 3

По доминирующему методу : творческий. По характеру содержания : ребенок и его семья, общество и его культурные ценности. По характеру участия ребенка в проекте : участник. По характеру контактов : внутри ДОУ, в контакте с семьей. По количеству участников : групповой. По продолжительности : средней продолжительности. ТИП ПРОЕКТА:

Слайд 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Вводить детей в мир художественного слова; воспитывать любовь и интерес к книгам, сказкам; вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

Слайд 5

ЗАДАЧИ: Учить вступать в общение со взрослыми при помощи речи и игровых действий . Развивать творческие способности детей. Расширять возможности проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений. Воспитывать интерес к театральной деятельности. Создавать условия по формированию читательской культуры в семье. Приобщать детей к выполнению общепринятых правил общения с людьми

Слайд 6

I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ Постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию. Воспитатель рассказывает детям сказку Александра Мецгера «Планета поломанных игрушек» Обсуждение проблемы, принятие и формулировка задачи. Каким был мальчик Коля? Где он оказался, на какой планете? А вы когда-нибудь ломали игрушки?

Слайд 7

Работа началась с ежегодной акции «Подарите книгу детям».

Слайд 8

В группе у нас открылась своя выставка книг, где дети смогли получить первые представления о существовании разных литературных жанров: народные сказки, литературные сказки и рассказы, сказки-мультфильмы, книжки-загадки, детские энциклопедии – научная литература

Слайд 9

Прочитав сказку о «Планете поломанных игрушек», мы нарисовали к ней иллюстрации, благодаря чему смогли каждый смог представить себя в роли того самого «КОЛИ»

Слайд 10

После прочтения сказки изготовили памятку «Правильные правила»

Слайд 11

С большим интересом помогали ремонтировать книги и коробочки для игр

Слайд 12

Познакомились с новыми видами театра – магнитным и кукольным

Слайд 13

В течение всей творческой недели мы посещали театрализованные представления других групп и учились быть зрителями

Слайд 14

В конце этой творческой недели семьи наших ребят помогли организовать кукольное представление «В стране правильных правил»

Слайд 15

Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна http://corowina.ucoz.com/ Использованы ресурсы: Солнышко - http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=30706&page=43 Фон - http://www.gpark.kz/gdefon/download/241668?PHPSESSID=8e2f6e45406bb9e6af6c1e6d59252946