конспект ООД Путешествие по сказке "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) по теме

Действия воспитателя

Действия детей и предполагаемые ответы

Организационный момент. Дети стоят в кругу.

- Ребята, хотите отправимся в гости к сказке?

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка – птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Если сказка в дверь стучится, 

Ты скорей ее впусти, 

Потому что сказка – птица, 

Чуть спугнешь и не найти.

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей её впусти,

Потому, что сказка – птица,

Чуть спугнёшь и не найти.

Вот ребята мы и попали в сказку, а что это за сказка мы попробуем с вами угадать.

Сюрпризный момент. Ой, ребята, я вижу мешочек, может быть в нём подсказка?

 Дети на ощупь пытаются угадать, кто спрятался в мешочке.

 А из какой сказки лисичка попробуете угадать?

- Мирно зайчик жил косой

В своей избушке лубяной.

Только хитрая лиса

Его из дома прогнала.

О какой сказке идёт речь?

- Ребята, а хотите превратиться в зверят и показать нашим гостям сказку.

«Заюшкина избушка?»

Остальные будут зрителями. В театре и артисты и зрители ведут себя как?

Артисты должны говорить чётко, красиво, правильно, громко.

Мы расскажем Вам сказку

Не про железную маску

Не про Ивана Дурака

Не про Человека-Паука

Не про Буратино

Не про Незнайку,

А про несчастного зайку

Показ сказки артистами.

Ребята, понравилась ли вам сказка?

Беседа по сказке:

Ребята, какая избушка была у Лисы

А какая избушка была у зайчика

Кто обидел зайчика

Лису выгнали, а зайчик

Кого вам жалко

Кто пришёл на помощь первым

А каким по счёту пришёл медведь

Почему зайчик пустил Лису

А что было бы , если бы петух не прогнал лису?

Можно ли верить незнакомому человеку.

Что победило в сказке добро или зло?

Закрепление антонимов

Лиса зайчика выгнала. Зайчик плачет, а лиса..

Лиса трусливая, а петух…

Зимой было холодно, а весной…

Зайчик маленький, а медведь…

Весна пришла, а зима…

- Молодцы!

 А хотите сделать «звериную зарядку»?

Раз присядка, (Дети приседают). 

Два прыжок (подпрыгивают и кладут ладошки на голову – ушки на макушке). 

Это заячья зарядк

- Раз присядка.

Два – прыжок, это заячья зарядка.

А лисички, как проснутся,

Сразу любят потянуться

Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте

А наш Петя – петушок

Подняв красный гребешок

Важно по двору шагает

Свою песню распевает

Подбор признаков к персонажам сказки по их поступкам:

Собака какая?

Медведь какой?

Петух какой?

Заяц какой?

Лиса какая?

Есть мудрая пословица «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

-Ну а нам пора прощаться,

И со сказкой расставаться.

Сказка новая опять

Впереди нас будет ждать.

Сюрпризный момент.

Ребята, посмотрите, что нам оставил зайка?

Вам понравился подарок?

А что Вам понравилось сегодня делать?

- Да

- Да

- Лисичка

- Да

- Заюшкина избушка

-Да. ( Выходят артисты)

Ребята садятся на стульчики, а герои сказки готовятся к показу сказки и надевают маски.

- Хорошо. Не шумят, не кричат

- Да

- Ледяная

- Лубяная

- Лиса

- Остался

- Зайчика

- Собака

- Вторым

- по тому что он ей поверил

- Зайчик остался бы без избушки

- Нет

- Добро

- Смеётся

- Смелый

- Тепло

- Большой

- Ушла

- Да

Дети присели

Подпрыгивают и кладут ладошки на голову-ушки на макушке

Кулачками трут глаза

Потягиваюся, отводят руки назад

Зевают, прикрывая рот ладонями

Двигают бёдрами из стороны в сторону

Слегка сгибают руки в локтях

Ставят ноги на ширине плеч

Переступая с ноги на ногу

Раскачивают туловищем

Ставят руки на пояс

Поднимают голову вверх

Шагают, высоко поднимая колено

Ку-ка-ре-ку

- Трусливая

- Трусливый

- Храбрый, смелый, бесстрашный

- Трудолюбивый, слабый

-Хитрая, нахальная, коварная

Книжки – расскраски

- Да

-Смотреть сказку, участвовать в сказке, отвечать на вопросы, угадывать что лежит в мешочке