Литературный досуг по творчеству С.Я.Маршака.
материал по художественной литературе (средняя группа) по теме

Литературный досуг

для детей среднего возраста, посвящённый

творчеству С.Я. Маршака

Цели:  

1. Расширять представление о жизни и творчестве известного писателя и переводчика С.Я. Маршака.
2. Развивать творческие способности детей в театральной сфере, воображение, связную и выразительную речь на материале произведений С.Я. Маршака.
3. Воспитывать у детей умение выступать перед зрителями, развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

● музыкальные записи для проведения игры;

● для зала: доска, на которой выставлены книги С.Я. Маршака, его портрет, слайд-шоу;

● атрибуты для инсценировки стихотворения

●  атрибуты для игры.

Дети входят в зал под музыку.

Ведущий:

Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня у нас большой праздник. Каждую весну дети нашей страны празднуют  Книжкины именины. Сегодня этот праздник у нас. Интересно, какие книжки придут к нам в гости? (Стук в дверь.)

Ведущий.

 Кто стучится в дверь ко мне

 С толстой сумкой на ремне,

 С цифрой 5 на медной бляжке,

 В синей форменной фуражке?

     (С. Маршак «Почта»)

  Ведущий открывает дверь, входит почтальон.

Ведущий. Это он, это он... Кто, ребята?

Дети. Ленинградский почтальон.

П о ч т а л ь о н. Здравствуйте, дети!

Дети. Здравствуй, почтальон!

Почтальон. А откуда вы меня знаете?

Ведущий. Вы пришли к нам из книжки С. Я. Маршака.

Почтальон. Правильно. А ребята знают, как называется эта книга?

Дети. «Почта».

П о ч т а л ь о н. Молодцы! А у меня для вас посылка есть.

В е д у щ и й. Интересно, что же в ней?

Почтальон. А вот отгадайте! Не дерево, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает?

Если дети затрудняются с ответом, почтальон вскрывает посылку и, показав им книгу, спрашивает: «Что это?»

Почтальон. Получите посылку.

Ведущий. Спасибо тебе, почтальон. У нас сегодня праздник, и эта посылка — лучший подарок для ребят. До свидания!

Ведущий. Какая красивая, большая книга! (рассматривает с детьми обложку,открывает первую страницу). Сейчас узнаем, что в этой книге.

Дети читают стихи

«Мяч» (Вова Т.)

«Слон» (Олеся)

«Почему у человека две руки…» ( Лёля)

А вы знаете, кто написал все эти стихотворения? Их написал русский детский писатель Самуил Яковлевич Маршак. Он прожил хорошую жизнь и сделал очень много для детей. Он не только писал стихи, он еще и переводил на русский язык произведения других писателей, чтобы дети в России, в нашей стране, могли тоже их знать. Именно благодаря Маршаку, мы с вами знаем много стихотворений иностранных писателей, например, «Дом, который построил Джек», «Шалтай-Болтай» и всем известную дразнилку «Робин-Бобин».

(Читают Настя К., Савва, Даша О.( Даша читает, сидя на фитболе).

Ф.мин. с фитболами.

Самуил Яковлевич всегда в своих произведениях хотел передать детям что-то хорошее и доброе, научить, как надо правильно поступать. Все дети, как он считал, должны быть хорошо воспитаны, вежливы, аккуратны, внимательны. А те детки, которые не соблюдают правила, даже становятся смешными. Вот одну такую историю про рассеянного человека однажды и сочинил Самуил Яковлевич Маршак. Она так и называется «Вот какой рассеянный».

Максим читает стихотворение (  С.Я. Маршака «Вот какой рассеянный».)

Стук в дверь. Вбегает Рассеянный…

(пальто застегнуто криво, не на те пуговицы, на руках носки, на голове сковорода)

Он удивленно оглядывается и, обращаясь к детям, произносит:

 Это что за остановка –

Бологое иль Поповка?

(Подходит к Ведущему, дергает за рукав)

 - Глубокоуважаемый!

Вагоноуважатый!

Вагоноуважаемый!

Глубокоуважатый!

Во что бы то ни стало

Мне надо выходить,

Нельзя ли у трамвала

Вокзай остановить?

         (Опять оглядывается и испуганно восклицает)

 - Ой! Да это не моя остановка, я опять попал не туда (пытается уйти)

Ведущий: Как раз попали куда надо. Ведь Вы из книжки Маршака «Вот какой Рассеянный».Ребята, кажется, наш рассеянный опять все перепутал! (Рассеянному.) Уважаемый Рассеянный с улицы Бассейной! Вы находитесь не в трамвае! Вы пришли в детский сад! Мы очень рады, что вы к нам зашли, потому что наши ребята прекрасно знают и любят Маршака.

Рассеянный: Останусь, так и быть!

Этот трамвай мне как раз подойдет,

Может до нужной остановки довезет, а заодно и повеселюсь.

И пассажиры здесь все веселые (показывает на детей)

И вагоноуважатый хороший (показывает на ведущего), до вокзала довезет. А билет у меня в кармане, вот он (достает не глядя носовой платочек). Я его в буфете купил.

Ну что вы, дети, смеетесь? Ну что здесь смешного? Вы что, билет никогда не видели?(прячет платок в карман).

Ведущий: (смеясь) Ну, что же, Рассеянный, садись!

Ведущий открывает следующую страницу волшебной книги.

На этой странице необычная история, которая тоже произошла на вокзале.

                           Инсценировка стихотворения «Багаж»

(участвуют Аня и мама)

Ведущий:    

Ребята, кто знает, как называется это стихотворение?

Ведущий:

Правильно, ребята, это стихотворение С.Я. Маршака «Багаж»

Давайте еще раз перевернем страницу нашей волшебной книги.

Инсценировка стихотворения «Усатый- полосатый» ( Оля Я.)

Воспитатель:

А кто мне подскажет из какого стихотворения пришла к нам эта девочка? (Усатый-полосатый)

Опять кто-то стучится к нам. Да это же воробей.( Ярик)

Здравствуй, воробей. Где обедал, расскажешь?

 «Где обедал воробей?»

Общий танец: «Брысь!»

Воспитатель: Давайте еще раз перевернем страницу нашей волшебной книги.

Инсценировка « Сказки о глупом мышонке». ( Дети )

Общий танец: «Мышонок».

Воспитатель: Вообще-то у кошки есть свой – Кошкин дом. И там у нее часто собираются друзья. Может вы их даже назовете? ( ответы детей)

Но однажды в доме кошки что-то произошло. Давайте узнаем.

( Ульяна, Кристина, Варя П.- «Кошкин дом»)

Воспитатель: Когда случается пожар, на помощь всегда приходят пожарные.

Лёша К. читает: На площади базарной

                          На каланче пожарной

                          Круглые сутки дозорный у будки.

                          Поглядывал вокруг-

                          На север, на юг, на запад, на восток

                          Не виден ли дымок?

-Дети, из какой книги эти стихи?

Ведущий:

Правильно, из книги С. Я. Маршака «Пожар».

                                  Знают дети, как не знать,

                                  Что с огнем нельзя играть.

Ой, а что это?(поднимаю колечко).

Это, наверное, то самое колечко, которое потеряла девочка Оля в стихотворении Самуила Яковлевича Маршака. Давайте с ним поиграем!

 Игра «Колечко» (Дети встают в круг, складывают ладошки «лодочкой», передают воображаемое колечко и свое хорошее настроение)

Дети ( хором):

Покатилось, покатилось Олино колечко,

Покатилось, покатилось с нашего крылечка,

Покатилось колесом, притаилось за кустом.

Колечко, колечко выйди на крылечко! ( Ребёнок танцует в кругу)

Инсценировка сказки-игры «Кто колечко найдёт?» ( Дети)

Воспитатель: Самуил Маршак сочинял не только стихи, но еще и загадки.

 Слушайте внимательно:

2.Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки

Но зимние метели

 В меха его одели (Дерево)

3.Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют

А за то, что он надут (Мяч)

4.Принялась она за дело

Завизжала и запела,

Ела - ела дуб, дуб. Поломала зуб, зуб. (Пила)

5.Мы ходим ночью

Ходим днем

Но никуда мы не уйдем

Мы бьем исправно каждый час

А вы, друзья, не бейте нас. (Часы)

6.Шумит он в поле и в саду

А в дом не попадет

И никуда я не иду

Покуда он идет. ( Дождь)

Что такое перед нами?

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седелка на носу. (Очки)

В Полотняной стране

По реке Простыне

Идет пароход

То взад, то вперед.

И за ним такая гладь,

Ни морщинки не видать. (Утюг)

Вот молодцы! Хорошо отгадывали. Теперь видно, что вы ничуть не рассеянные, как наш гость. Это очень хорошо! А даже если вы что-то потеряли, то это можно всегда найти. Правда?

Инсценировка стихотворения С.Я. Маршака «Перчатки» ( Алёша А.)

А вот ещё одно весёлое стихотворение С. Маршака « О мальчиках и девочках». ( Булат)

Общий танец: «Тра-ля-ля».

Ведущий:  За такие чудесные стихотворения и сказки надо сказать спасибо Самуилу Яковлевичу Маршаку. Все это написал он. А вам, ребята, спасибо за то, что вы  рассказывали и показывали некоторые его произведения. Молодцы! Все наши девчёнки и мальчишки с каждым годом становятся старше и умнее. Круглый год в детском саду мы с детьми играем, узнаём новое, учимся дружить, отмечаем дни рождения!

Стихи « Круглый год».

Общий танец « Капельки».

Ведущий: А теперь подошел к концу наш вечер. Спасибо вам, ребята, еще раз! Спасибо нашим гостям! До новых встреч!