Творческий проект в подготовительной группе " Театральная весна"
проект по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

  Творческий проект

в подготовительной группе

« Театральная весна ».

Воспитатели:   Шворина И.А.

                                                                   Шешина Р.А.

Актуальность:

Знакомство детей с театром играет в дошкольной жизни ребёнка огромную роль.

Одно из условий, необходимых для социализации детей дошкольного возраста – поддержка индивидуальности и инициативы дошкольников через театрализованную деятельность.

Участники:

дети подготовительной группы, родители, воспитатель группы.

Интеграция образовательных областей: 

коммуникация, чтение художественной литературы, познание, социализация, художественное творчество, музыка.

Цель проекта:

• формирование коммуникативных и речевых умений дошкольников на основе работы с детской книгой;
• развитие свободной творческой личности ребёнка;
• приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений.

Задачи :

• Развивать у детей интерес к различным видам детского театра и побуждать их к свободной творческой самореализации в театрализованной игре;
• Развивать у детей интерес к заучиванию поэтических произведений.
• Учить выражать свои мысли и желания в речи, мимике, жестах, движениях при  создании сценического образа.
• Развивать познавательную активность, творческие способности

дошкольников.

• Расширять представления родителей о детской литературе.
• Оптимально использовать имеющееся в МКДОУ театральное оборудование, атрибуты, костюмы, способствующие активизации театрализованной деятельности детей.

Сроки реализации проекта:

С 27.03 по 21.04. 2017 года.  ( четыре недели)

Обеспечение: 

чтение художественной литературы С.  Михалкова, иллюстрации к сказкам, репродукции картин, рисунки, поделки, мультфильмы, аудиозаписи с классической музыкой, методическая литература.

Предполагаемый результат:

• развитие интереса к творчеству С.  Михалкова;
• развитие у детей познавательной активности, творческих

способностей, коммуникативных навыков;

• развитие выразительности и связной речи детей;
• содействие творческому развитию детей;
• создание единого развивающего пространства, включающего детей,
• педагогов и родителей.

План мероприятий проекта

«Театральная весна».

«А что у вас?..»   Сергей Михалков

Кто на лавочке сидел,            От автора  Сева О.

Кто на улицу глядел,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.

Дело было вечером,

Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

Тут сказал ребятам Боря

Просто так:

- А у меня в кармане гвоздь.          Андрей Д.

А у вас?

- А у нас на кухне газ.                       Женя Н.

А у вас?

- А у нас водопровод.                       Ярослав М.

Вот.

А у нас сегодня Костя                       Артём К.

Показал пластинки взрослым.

Рок-н-ролл он танцевал..

А как? А вот так…   (музыка ,выходит пританцовывая                        

                                                     Ксюша Т.)

( Исполняется танец Рок-н-ролл)- все участники…

Взрослый – Что за шум и тарарам ?   Прекратите этот гам!

(проходят, останавливаются,  беседуя с друг другом

у одной синий шар)

- А из нашего окна                             Юля С.

Площадь Красная видна.            

А из вашего окошка                        

Только улица немножко.                  

- Мы гуляли по Неглинной,              Таня С.

Заходили на бульвар,

Нам купили синий-синий,

Презелёный красный шар.

А у нас есть чёрный кот.                    Арсений Р.

На чердаке наш кот живёт.

Ему всё  время не везёт!

А почему?...                                           Ксюша Т.

Сейчас про это с Сашей вам спою…

( Песня « Чёрный кот » )

- А у нас огонь погас -                Андрей Д.

Это раз.                                         – ( показывает на пальцах)

Грузовик привёз дрова -

Это два.

А в-четвёртых, наша мама

Отправляется в полёт,

Потому что наша мама

Называется пилот.

А где же три?                              Ярослав М.

Ой! -                                                Миша М.

- Мама - лётчик?                       - ( Изображает самолёт, 

Что ж такого!                                      делает круг)

Вот у Коли, например,

Мама - милиционер.                – ходит важно

А у Толи и у Веры

Обе мамы - инженеры.

А у Лёвы мама - повар.            Женя Н.

Мама - лётчик?                        ( Раздаёт пирожки)

Что ж такого!

Нет! - Всех важней,                           Саша Б.

Мама вагоновожатый,                   ( выходит незаметно-

Потому что до Зацепы                       вперёд и со смущением

Водит мама два прицепа.                    говорит..)

-А, разве плохо быть портнихой?          Ксюша Т.  

Кто трусы ребятам шьёт?                     ( Везёт коляску с куклой,

Ну конечно, не пилот.                        берёт куклу, разглядывает

                                                                          платье)

Лётчик водит самолёты -               Женя Н.

Это очень хорошо.

Повар делает компоты -               Артём К.

Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,              Ярослав М.

Есть учительница в школе.

              Мамы разные нужны.       Все

Мамы всякие важны.

Дело было вечером,                        Педагоги

Спорить было нечего.