Проект "Книжкина неделя"
проект по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

МДОУ «Детский сад №95»

ПРОЕКТ

«Книжкина неделя»

подготовительная группа

Подготовил: воспитатель 1 кв кат

Захарова С.В.

Ярославль

Краткосрочный творческий проект «Книжкина неделя».

Для подготовительной группы  с 23.03 – 27.03.15

Актуальность темы

В настоящее время родители покупают детям книги, очень редко они считают, что основной подарок для ребёнка это игрушка, сладости или посещение кинотеатра. Из-за этого отсутствие интереса у детей к книгам. Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и её, важном, значении в жизни человека. Не владеют, обобщающим понятием о книге вообще, не умеют составлять рассказы, т.к. у детей крайне бедный запас слов. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, её значимости, развить связанную речь, творческие и исследовательские  способности детей. Необходимо опираясь на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих детей. Очень важно показать детям, что книга – верный друг.

Тип проекта

Познавательно – творческий, исследовательский.

Краткосрочный.

Групповой.

Методы

Беседы, вопросы, игры драматизации, тематические выставки, экскурсия с родителями в библиотеку, дидактические игры, сюжетно – ролевые игры , рассматривание иллюстраций, прослушивание аудиозаписей, чтение стихов, инсценировка сказки.

Участники проекта

Дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Цель проекта

Формирование у детей ценностного отношения к книге через творческую, познавательную и исследовательскую деятельность.

Задачи проекта

- Расширить представления детей о многообразии форм книг, о том как создаются книги.

- Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать; творчески перерабатывать полученную в ходе исследования информацию и самовыражаться в разных видах деятельности.

- Совершенствовать художественно- речевую деятельность через совместную деятельность детей с родителями (пересказывать сказки, рассказы, выразительно читать стихи, сочинять загадки, рассказы, сказки).

- Способствовать всестороннему развитию речи детей.

- Воспитывать бережное отношение, любовь к книге.

- Воспитывать бережное отношение детей к книге как результату труда многих людей.

Предполагаемые результаты

- Повышение интереса детей к художественной литературе;

- Разработка системы работы с книгой;

- Возрождение домашнего чтения;

- Повышение культуры речи педагогов и детей;

- Дети имеют представление о назначении библиотеки;

- Называют любимые произведения и их авторов, различают основные литературные жанры;

- Могут пересказывать небольшие тексты, сочиняют сказки, выразительно читают стихотворения;

- Умеют правильно и бережно обращаться с книгами: ремонтировать их (заклеить), пользоваться закладками.

Этапы реализации проекта

1 этап      Исследовательский – опрос детей по теме «Моя любимая книга?»

                 Подготовительный  - обработка полученной информации, подбор наглядного и игрового материала, изучение методической литературы, разработка плана совместных мероприятий.

Перспективный план

Пути реализации проекта

1. Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
2. Оформление уголка «Книжкина неделя» - выставка книг «Какие бывают книги».
3. Организация выставки рисунков на тему: «Мой любимый сказочный герой».
4. Организация выставки фото «Поход в библиотеку».
5. Организация выставки книжек – малышек своими руками.

Содержание работы с детьми

     1.Разучивание стихов из сказок.

     2. Рисование детьми героев сказок.

     3. Прослушивание сказок на аудиозаписи.

     4. Пересказ прослушанных сказок.

     5. Рассказывание сказок собственного сочинения.

     6. Рассматривание иллюстраций в разных сказках.

     7. Загадывание загадок.

     8. Проведение викторины по сказкам.

      9. Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.

     10. Театрализация сказки «Курочка ряба» на новый лад.

Содержание работы с родителями

1. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
2. Домашнее задание для родителей и детей:

- сделать фото похода в библиотеку,

- сделать книжку – малышку своими руками,

- придумать свою сказку или взять за основу сказку соответствующую возрасту.

3.Чтение родителями сказок детям дома.

2 этап   Практический – реализация плана совместных мероприятий через интеграцию разных видов детской деятельности.

-   работа по плану с детьми, родителями, педагогами.

-   выполнение проекта.

3 этап    Заключительный – оценка эффективности реализации проекта.

- подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

- консультация для родителей.

- обобщение результатов работы.

Заключение

Данный проект «Книжкина неделя» способствовал развитию у детей интереса к книге, к восприятию различных художественных жанров средствами интеграции социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно – эстетического развития, активизации словаря дошкольника, развитию способностей : размышлять, анализировать, высказывать собственное отношение при оценке поступков героев произведений, воспитанию бережного отношения к книге.