Экскурсия в сельскую библиотеку.
методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Экскурсия в сельскую библиотеку.

Цель: познакомить воспитанников с функциями библиотеки.

1)формировать у детей реалистические представления о труде взрослых людей;
2) вовлекать родителей в работу по ознакомлению детей с профессией библиотекаря;
3) воспитывать у детей отзывчивость, уважение к труду взрослых.

Предварительная работа: чтение  книг.

Назначение времени экскурсии.

Ход экскурсии.

Педагог: спрашивает детей: – какую книгу мы с вами почитаем?
Дети: давайте, почитаем сказку « Приключения Буратино»
(Педагог пытается найти сказку, но не находит, и предлагает детям сходить в библиотеку и взять там эту книгу.)
Педагог: дети, а вы знаете, что такое библиотека?
Дети: да, это место, где хранится много книг.
Педагог: верно, в библиотеке находится огромное количество книг, и там мы можем найти книгу, которая нам нужна.

Экскурсия в библиотеку. Инструктаж по технике безопасности по дороге  в библиотеку.

(Педагог и дети приходят в библиотеку, там их встречают библиотекари.)
Педагог: Здравствуйте! Мы хотели почитать книгу, которая называется
« Приключения Буратино», но к сожалению, у нас не оказалось такой книги, и мы пришли к Вам за этой сказкой.
Библиотекарь: Здравствуйте ребята, нас зовут Валентина Александровна и Ирина  Ивановн , мы работаем библиотекарями..
Библиотекарь: А хотите, я вам расскажу, чем я здесь занимаюсь?
Дети: Очень хотим.
Библиотекарь: Проходите, я вам расскажу про эту увлекательную профессию.
Библиотекарь – очень важная и нужная профессия. Слово библиотекарь происходит от слова «библия», что означает «книга». У многих людей есть домашние библиотеки. Книги стоят на полках и в шкафах. Читают их взрослые и дети. Они знают все свои книги. Но есть еще огромные хранилища книг – библиотеки. Работа библиотекаря проходит в библиотеке, среди книг. У нас в России огромное количество библиотек. В Москве находится самая главная Российская государственная библиотека, в которой собраны миллионы книг, старинных и современных. ( БИБЛИОТЕКАРЬ  ПРОВОДИТ ЭКСКУРСИЮ ПО БИБЛИОТЕКЕ). Каждая библиотека – это целые города, длинные-длинные ряды книжных полок тянутся там как улицы. Занимают эти хранилища многие этажи. В них собраны книги из разных стран. Найти нужную книгу в таком городе помогает библиотекарь.
У каждой книги есть свой номер из букв и цифр – шифр. По этому шифру можно узнать адрес книги: этаж и полку, где она хранится. В ящиках – каталогах хранятся карточки с названиями и шифрами всех книг. Посмотрит библиотекарь на такую карточку, сходит в хранилище и принесёт тебе нужную книгу. Читай и становись умнее. ( ПОКАЗЫВАЕТ КАРТОЧКИ).
Но мне хотелось бы рассказать вам о работе библиотекаря в детской библиотеке. Как бы много книг не было собрано у вас дома, в библиотеке выбор книг неизмеримо больше! Библиотекарь выдаёт книги. Он постоянно общается с читателем, отвечает на его вопросы, советует, какую книгу прочесть. Библиотекарь рассказывает о детских писателях, их новых книгах, знакомит с последними номерами журналов для детей.
Библиотекарь устраивает красочные книжные выставки, посвящённые юбилею писателя или поэта. Эти выставки часто украшаются детскими рисунками. Библиотекари приглашают авторов известных и любимых ребятишками книг на встречу с маленькими читателями.
Ребята, а вы были когда-нибудь в библиотеке?
Любите ли вы читать книги, умеете ли читать? Может быть, вам читают книги мама или бабушка.

Раздается шум и стук в дверь. Заходит Клякса.

Клякса:

Я Клякса – Вакса, злая Клякса.

Я ногами застучу,

Всех вокруг я проучу.

Ваши книжки я порву,

И чернилами залью.

Поет:  Я книжки все чернилами залью,

Ногами истопчу..

Ведь вредничать и пакостить

Я очень люблю.   (2 раза)

Библиотекарь: Нет, нет, Клякса, не надо обливать чернилами наши книжки. Они совсем не для этого предназначены.

Педагог: Клякса, ты послушай, что расскажут тебе про книжки наши дети.

Выступление детей

1. Диана Гусева.

Приходит книга в дом любой.

Коснись ее страниц,

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

2.  Богдан Астафьев.

Увидишь ты разливы рек,

 Услышишь конский топот

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Степа.

3. Милана.

Ей вьюга злая не страшна

И не страшна распутица,

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

4. Ваня Гришин.

             Ну, а взгрустнется вдруг,

            Не огорчайся слишком:

            Как самый лучший верный друг

             Развеет скуку книжка.

5. Вадим Русин.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом,

Мы не знали б ничего.

6. Ильин Дима.

Книге смелой, книге честной,

Пусть немало в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ.

7. Коля Нурпиисов.

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

8. Даниил Синицын.

В библиотеке для ребят

На полке книжки в ряд стоят.

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай.

9. Артем Болгов.

Азбуку от А до Я

Надо выучить, друзья!

И тогда долой подсказки!

Сам прочтешь стихи и сказки

10.Артем Моргачев.

Ты представь себе на миг,

Как мы жили бы без книг?

Что бы делал ученик,

 Если не было бы книг,

 Если б все исчезло разом.

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок,

До веселых повестей.

Клякса: Ой да и правда, нельзя книжки обижать. Да и я пакостить так уж и быть не буду. Да и в

 библиотеку каждый день ходить теперь стану.

Библиотекарь: Ну и хорошо. Клякса. Приходи к нам в библиотеку почаще Ребята, а сейчас мы с вами найдём книжку, за которой вы пришли ко мне. Вы хотите почитать сказку « Приключения Буратино»?
Дети: Да.
Библиотекарь: Тогда пойдёмте со мной.
(ИЩУТ КНИГУ)

Педагог: Спасибо, Валентина Александровна и Ирина Ивановна. за интересную экскурсию и за рассказ о вашей замечательной профессии, а мы с ребятами пойдём читать сказку. До свидания!!!
Библиотекарь: Приходите ещё в библиотеку с мамами и папами, я буду очень рада вам, до свидания, ребята.