Приобщение детей с ОНР к миру книг
методическая разработка по художественной литературе (подготовительная группа) на тему
методическая разработка из опыта работы приобщения детей к художественной литературе через сотрудничество с детской библиотекой в различных мероприятиях.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
приобщение к миру книг | 17.06 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОНР К МИРУ КНИГ.
Смакотина Любовь Ивановна воспитатель
МБУ «Школа № 26» С/П детский сад «Тополек».
Все меньше детей и подростков стало проводить свое свободное время за чтением. Современные дети не хотят читать, их не интересуют книги, а когда то мы были самой читающей страной в мире. Мир стоит перед глобальной проблемой, как привить интерес к чтению, как к ведущей деятельности человека?
Книга служит не только источником информации, но и пищей для души, средством общения с миром. А детям с речевыми нарушениями особенно трудно общаться с окружающими, т.к. в силу своего дефекта у них ограничен словарный запас, высказывания бедны и аграмматичны, зачастую не понятны окружающим. Как помочь этим детям?
Необходимо сформировать у дошкольников с общим недоразвитием речи способность слушать литературные произведения, вслушиваться в художественную речь, обогащать пассивный словарь. Благодаря формированию этих навыков у детей будет развиваться своя образная, красочная, грамматически оформленная речь. А помочь нам в этом, может тесное общение с книгами. Но, как приобщить ребенка к чтению, когда компьютеры и телевидение вытесняют книги?
Мы пришли к выводу: необходимо организовать тесное сотрудничество с библиотекой, в рамках социального партнерства.
Как оказалось, что проблема падения интереса к чтению глубоко волнует не только педагогов, но и библиотекарей.
С воспитанниками мы стали периодически посещать городскую детскую библиотеку №14. Для того чтобы поддерживать и развивать потребность и интерес к книге, мы стараемся использовать все доступные и понятные детям средства. Одним из этих средств является игра, как средство познания, поощрения чтения. И начинается она – с первого знакомства с библиотекой. Наше первое знакомство с библиотекой было в 2012 году и повторяется оно каждые два года, т.к. дети находятся в логопедической группе два года. С каждым годом мы стараемся совершенствовать прежние, традиционные и применять новые, современные формы совместной работы. Мы с детьми регулярно посещаем библиотеку, периодически библиотекари приходят к нам в группу. Особенно нравятся детям мероприятия в библиотеке, они готовятся и ждут, когда же мы пойдем в гости.
В этом году мы месте с руководителем библиотеки разработали план совместных мероприятий на учебный год. Теперь наши встречи стали регулярными и способствуют раскрытию наших лексических тем.
За время сотрудничества были проведено множество совместных мероприятий с дошкольниками:
- Экскурсия «Библиотека открывает двери»;
- «По сказкам А.С. Пушкина»
- Викторина «Загадки из бабушкиного лукошка»
- «По дорогам Войны»;
- «День птиц»;
- «Золотая осень в стихах поэтов»;
- Интерактивная игра «Семь-я!»;
- Игра-соревнования «Богатыри»;
- Викторина «Творчество С.Михалкова»;
- Беседа-экскурсия: «Мир начинается с книги» с показом детских мультиков;
- Интерактивная-экскурсия: «Наш город» и т.д.
Для детей были оформлены яркие, привлекающие внимание выставки: «Книги из бабушкиного сундука», «Книги и твои сверстники», «Детское чтение для сердца и разума», «Для самых маленьких», «Семь-Я», «По дорогам войны», «Герои – земляки».
Наши воспитанники являются участниками многих читательских акций и конкурсов проводимых городскими библиотеками города.
Все мы знаем, что формирование личности ребенка осуществляется в семье. Роль семьи в приобщении ребенка к книге велика. В наше время, как никогда, семья рассматривается во всем мире как социальная ценность. В формировании личности человека большое влияние оказывает организация семейного досуга, передача от поколения к поколению лучших традиций, в том числе и традиций семейного чтения.
Так как детская библиотека имеет особую ауру и является нашим необходимым помощником в возрождении традиции семейного чтения, приобщении ребенка к миру книг, поэтому в библиотеке нами были проведены совместные родительские собрания. Цель этих родительских собраний, заключалось в том, чтобы, объединив усилия сада, библиотеки и семьи, попытаться найти ответы на волнующие родителей вопросы, а также оказать помощь семье в организации чтения детям и привитии интереса и любви к книге.
Вначале это были беседы о своих детях, о том, что любят читать, слушать дети и что рекомендуется читать в этом возрасте. Затем знакомство семей, когда родители рассказывали о своих домашних библиотеках, о своих семейных традициях, о семейных праздниках, о своих семейных альбомах и о семейных чтениях. Нами устраивались конкурсы, игры, мини-концерты детей для родителей по малым фольклорным жанрам. Очень нравится детям такая форма работы, как интервью: дети задают вопросы родителям, а родители тут же дают ответы. Итоговое собрание «Чтение в семье», для чего были использованы фотографии, сделанные нами в библиотеке.
Для родителей в группе создан «Уголок семейного чтения». Взрослые всегда обращают внимание на такие книжные выставки, как: «Мудрость родительской любви», «Почитаем вместе с мамой», «Скоро в школу!», «Как хорошо уметь читать!» и другие.
Библиотекой составлены: памятка для родителей «Научите ребенка любить книгу», для детей рекомендательные списки для домашнего чтения «С детства дружбой дорожи», «Что за прелесть эти сказки!» и другие.
И в конце хочется отметить, что благодаря совместной работе библиотекарей, воспитателей и родителей, у детей сформировалось определенное представление об окружающем мире и детской литературе, дети научились самовыражению, доброте, возрождается семейное чтение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для воспитателей по теме: "Использование игровых приемов в приобщении детей старшего возраста к чтению книг".
В материале представлены игры с разными вариантами заданий для развития интереса детей к чтению книг....
Приобщение детей среднего дошкольного возраста к книге. Опы проектной деятельности
Проект для детей среднего дошкольного возраста....
Приобщение детей дошкольного возраста к чтению книг
Познакомить детей с разнообразными жанрами литературы (рассказами, стихами, произведениями устного народного творчества (песенками, потешками, загадками, сказками, с поэтами, писателями, художниками -...
Родительское собрание "Приобщение детей дошкольного возраста к чтению книг"
Цель: развитие интереса к художественной литературе и речевой активности. Задачи: 1. обогатить лексику, помочь...
«Использование игровых приемов в приобщении детей старшего возраста к чтению книг»
В этом материале рассматриваются игровые технологии как способ приобщения дошкольников к чтению....
«Устное народное творчество для приобщения детей младшего дошкольного возраста к книге» Из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста
Произведения устного народного творчества – это школа развития чувств детей. Мир красок и звуков окружает ребёнка. Как показал опыт, выразительные рассказывания, бесед...
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к книге посредством сотрудничества с библиотекой
Интерес детей к книге при посещении бибилиотеки и тематических занятий....