НОД по художественной литературе «В мире сказок» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа) на тему

НОД по художественной литературе  «В мире сказок»

для детей старшего дошкольного возраста.

Программное содержание:

- формирование у детей  интереса к художественной литературе (русским народным сказкам);

- обучение умению грамотно и связно высказывать свои суждения;

- развитие творческих, артистических способностей детей;

-  развитие воображения, памяти, логического мышления;

- воспитание уважения и любви к сказкам.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное, речевое развитие.

Ход.

1. Эмоциональный настрой. Под музыку  «В гостях у сказки» дети проходят на свои места. Один ребенок читает стихотворение:

В мире много сказок

Грустных  и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться

Наша сказка впереди

Сказка в двери к нам стучится

Скажем гостю «Заходи».

2. Постановка цели. Вводная беседа.

-Ребята, вы, наверное, догадались, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

-Да, сегодня, мы с вами вспомним прочитанные вами сказки и сказочных героев, будем отгадывать загадки, играть в игры, узнаем, насколько хорошо вы знаете сказки.

Тема нашей встречи звучит так: «В мире сказок».

-Ребята, вы любите сказки?

-Да, все дети с раннего детства любят слушать сказки. Когда вы были совсем маленькими, вам рассказывали сказки ваши родители, бабушки и дедушки. А сей- час вы подросли и сами научились читать. Читая сказки, вы проникаете в загадочный и чудесный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса.

- А как вы думаете, чему учат сказки?

-Да,  сказки учат быть добрыми, послушными, умными и трудолюбивыми.

-Сегодня мне будут помогать герои одной русской народной сказки.

-А какой? Попробуйте догадаться. Слушаем внимательно.

Круглый бок, желтый бок.

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? (репка)

-Кто помнит, как начинается эта сказка?

-«Посадил дед репку».

-Правильно. Дед решил посадить репку. Но, чтобы появился дед,  вы должны будете назвать сказку, начало которых я прочту.

Сказочная викторина

1) Жили-были лиса да заяц. У лисицы была ледяная, а у зайчика лубяная. Пришла весна-красна. У лисицы избушка растаяла, а у зайчика стоит по- старому.

-Как называется сказка?

-«Заюшкина избушка».

2) Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет – козлята запрут избушку и сами никуда не выходят.

-«Волк и семеро козлят».

3) Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий дурачок Емеля. Те братья работают. А Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет.

- « По щучьему веленью».

4) Жили-были дедушка да бабушка, и была у них внучка Машенька. Пошла как-то Маша в лес за грибами, за ягодами. Ходила, ходила да заблудилась. Идет Машенька по лесу вдруг видит: стоит избушка,

-«Маша и Медведь»

-Вот у нас появился дед (приклеить на фланелеграф)

Дед тянет репку, потянет,

А вытянуть не может

-Кого же позвал дед?

-Бабку.

-Пока к нам идет бабка мы будем отгадывать загадки.

-Молодцы, ребята, вот и бабка прибежала:

Бабка за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут,

Вытянуть не могут.

-Кого же позвала бабку?

-Правильно, внучку.

-Пока к нам бежит внучка, мы с вами будем слушать мелодии из сказок и отгадывать их.

- Вот и внучка прибежала:

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут,

Вытянуть не могут

- Кого же позвала внучка?

- Правильно, Жучку.

- Пока к нам торопится Жучка, мы поиграем в игру «Доскажи словечко».

- У сказочных героев и предметов есть двойные имена. Например, Змей…Горыныч. Я буду называть начало, а вы конец.

- А вот эта волшебная палочка поможет вам:

-Сивка…(Бурка)

-Курочка…(Ряба)

-Иванушка…(Дурачок)

-Василиса…(Прекрасная)

-Гуси…(Лебеди)

- Молодцы. Вот и Жучка прибежала:

Жучка за внучку,

 Внучка за бабку,

Бабку за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут

Вытянуть не могут

- Кого же позвала Жучка?

- Правильно, кошку.

- Пока к нам бежит кошка, мы будем по некоторым чертам внешности и характера угадывать героев сказок.

1) Кто лохматый, косолапый… (Медведь)

2) Румяный, круглый паренек… (Колобок)

3) Глаза косые, хвостик маленький, зимой белый, а летом серый…(Заяц)

4) Ей триста лет, а молодая и нога у нее костяная…(Баба-Яга)

5) Рыжая-Кумушка…(Лиса)

6) Богат и бессмертен…(Кощей)

7) Девочка из снега…(Снегурочка)

- Молодцы, ребята в нашу сказку пришла кошка:

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

 Внучка за бабку,

Бабку за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут

Вытянуть не могут

- Кого позвала кошка?

- Правильно, мышку.

- Мы тянули с вами репку и устали. Давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку про Буратино:

Буратино подтянулся,

Руки в стороны развел

Раз - нагнулся

Два – нагнулся.

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать.

- Пока к нам торопится мышка мы сыграем в игру «Собери сказку»

- Вот у меня есть корзина, вам нужно будет положить в нее сказку со словами: «Я положу в корзину сказку: «Малыш и Карлсон, который живет на крыше».

- Молодцы ребята, посмотрите какая корзина полная стала. Справились мы с заданием.

- Вот и Мышка прибежала:

Мышка за кошку

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

 Внучка за бабку,

Бабку за дедку,

Дедка за репку,

Тянут, потянут

Вытянули репку.

(забрать репку)

- Вот и подходит к концу наша встреча. А расставаться со сказками не хочется. Да и не обязательно.

- Вы можете пригласить сказку в гости домой. Для этого можно сходить с родителями в городскую библиотеку и выбрать себе книгу.

- У нас тут небольшая выставка книг. Вы можете попозже их посмотреть, некоторые сказки вам уже знакомы, но есть еще много сказок, которые нами не прочитаны.

4. Итог НОД.

-Вам понравились наши игры? Что было интересного? Вы все знаете, что у любой сказки счастливый конец. Я прошу всех выйти сюда вперед и получить приз.