Лексическая тема "Перелетные птицы"
материал

                                      ТЕМА: ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ.

1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями перелетных птиц
   (грач, ласточка, аист, кукушка, соловей, скворец). Объяснить, почему этих птиц называют
   перелетными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы».
2.  Покажи по картинкам и назови части тела перелетных птиц (лапы, шею, голову, клюв,
   хвост и т.д.). Чем покрыто тело птиц?

3.Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.
Аист большой, а соловей ....

У аиста длинная шея, а у кукушки ....

У соловья серая грудка, а у ласточки .... Аист белый, а грач ....

4.«Ответь на вопросы». Согласование числительных с существительными.

Сколько у утки лапок? (У утки две лапки.)
Сколько у кукушки крыльев?
Сколько у грача хвостов?
Сколько у журавля голов?
Сколько у цапли клювиков?
Сколько у птицы перышек?
Сколько у птицы глаз?

5.Назови птенца и птенцов.

У грача – один грачонок, много грачат

У аиста – один … много …

У стрижа – один … много …

У журавля – один … много …

У кукушки – один … много …

У скворца – один … много

 7. Выучи стихотворение. Следить за произношением звуков и слогов!

33

Скоро белые метели                                 

Снег подымут от земли.                         

Улетают, улетели, улетели журавли.                 

Не слыхать кукушки в роще.                         

И скворечник опустел.                                

Аист крыльями полощет -                 

Улетает, улетел...