Тема недели "Транспорт"
консультация (средняя группа)

Рекомендации для родителей по лексической теме недели:

« Транспорт».

1.    Возвращаясь с ребенком из детского сада, обратите его внимание на ТРАНСПОРТ, который движется по улицам. Предложите ребенку произнести слово транспорт сначала вместе с вами, а потом самостоятельно.

2.     Объясните, что транспорт бывает разный. Один перевозит людей (или пассажиров) и называется «пассажирский». Другой – перевозит разные грузы и называется «грузовой».

3.    Предложите ребенку показать (на картинке) и назвать транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, метро, такси.

4.    Рассмотрите с ребенком грузовую машину, помогите ему запомнить, где у грузовика расположены кабина, капот, кузов, колеса, фары. Пусть он покажет и назовет эти части машины.

РУБРИКА «ИГРАЕМ  ВМЕСТЕ»

Упражнение "Посчитай транспорт" на согласование числительных с существительными.

Пример: одна машина, две машины, три машины, четыре машины, пять машин. Один автобус, два автобуса, три автобусов, четыре автобуса, пять автобусов и так далее.

Упражнение на образование единственного и множественного числа существительных.

1 вариант: игра "Один - много" Одна машина-много машин, один автобус-много автобусов и т.д.

2 вариант: игра "Она, он, они": Машина-машины, автобус-автобусы и т.д.

Упражнение :«Назови транспорт ласково»

грузовик – грузовичок, машина - …;трамвай – трамвайчик,  корабль – …; лодка – лодочка, самолет - … и т.д.

Упражнение "Подбери действие к предмету". Поезд (что делает?) - ... Самолет (что делает?) - ... и т. д.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт» (развитие мелкой моторики пальцев рук, психических процессов, повышение активности речевой деятельности)

Будем пальчики сгибать- (Сжимать и разжимать пальчики.)

Будем транспорт называть:

Машина, вертолёт, (Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца).

Трамвай, автобус, самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали, (Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого).

РУБРИКА «ЧИТАЙКА»

Выучите одно из стихотворений А.Л. Барто (на выбор) (развитие слухового внимания, восприятия, чувства ритма, памяти): «Самолет»; «Кораблик»; «Грузовик».

Интересными могут оказаться для вашего ребенка стихи (читайте в течении недели):

⮚ "Поезд" (автор З. Джаббарзаде),

⮚ "Я - машина" (автор. Э. Машковская),

⮚ "Поиграем" (автор И. Токмакова). 1

⮚ Прочитайте ребенку стихотворение С. Маршака «Вот какой рассеянный». Выясните, запомнил ли малыш, каким транспортом пользовался рассеянный.