1.3 Назовите какие программы доу реализуются в группах комбинорованной и компенсирующей направленности для детей с овз
учебно-методический материал (младшая группа)

1.3 Назоывите какие программы до  реализуются в группах комбинорованной и компенсирующей направленности для детей с овз

Основной структурной единицей дошкольной образовательной организации является группа Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.

В группах общеразвивающей направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.

В группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий. В таких группах осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур.

В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

При необходимости могут быть организованы также:

• группы детей раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
• группы по присмотру и уходу без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. В группах по присмотру и уходу обеспечивается комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня;
• семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В группы могут включаться воспитанники как одного, так и разных возрастов (разновозрастные группы).

Группа комбинированной направленности для детей дошкольного возраста  создается в целях реализации   прав детей с ограниченными возможностями здоровья на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования  по основным общеобразовательным программам  дошкольного образования в условиях инклюзивного образования.

 В группе комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с адаптированной основной образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования, примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лети федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в условиях инклюзивного образования, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей с ОВЗ.

 Основные цели и задачи группы комбинированной направленности Получение дошкольного образования.

 Оказание квалифицированной коррекционной помощи в речевом и (или)психическом развитии  детей в соответствии с реализуемой программой дошкольного образовательного учреждения  Программой  учреждения), а также с учётом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Оказание консультативно-методической помощи родителям (законным  представителям) воспитанников в организации воспитания и обучения ребенка.. Социальная адаптация детей..Формирование предпосылок учебной деятельности. Организационная деятельность. Группа комбинированной направленности создаётся в учреждении для детей в  возрасте от 5до 7 лет; Наполняемость группы комбинированной направленности производится, исходя из   рекомендаций СанПиН-2.4.1.3049-13, с количеством детей с ограниченными   возможностями здоровья в ней не более 5 человек.3.3. Комплектование групп осуществляется до 1 сентября по приказу заведующего, на   основании договора и заявления родителей, медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, решения ПМПК при наличии у ребенка отклонений в развитии ,приказов управления образования об открытии группы комбинированной   направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Группа комбинированной направленности работает в течение календарного года. Режим пребывания детей групп комбинированной направленности осуществляется всоответствии с режимом дня в детском саду для детей общеразвивающих групп. Занятия по специальным (коррекционным) программам для детей с ограниченными   возможностями здоровья осуществляются в течение учебного года. При организации группы комбинированной направленности необходимо:) регламентировать деятельность по организации развития и воспитания детей по  специальным (коррекционным) программам в соответствии с локальными актами  учреждения; обеспечить наличие в дошкольном учреждении учителя-логопеда, музыкального  руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога   иметь индивидуальные образовательные планы на каждого ребенка с ограниченными  возможностями здоровья,с учётом их психофизиологических возможностей и  рекомендаций ПМПК; обеспечить материальную базу, соответствующую специальным (коррекционным)программам обучения и развития; вести документацию, позволяющую отследить усвоение реализуемой Программы учреждения,  динамику усвоения специальных (коррекционных) программ;  Организация образовательного процесса

 Образовательный процесс включает гибкое содержание и педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное, личностно-ориентированное развитиеребенка. Организация образовательного процесса в группах комбинированной    направленности регламентируется учебным планом и расписанием занятий, в   соответствие с реализуемой Программой учреждения. В группах комбинированной направленности, для детей с тяжелыми нарушениями   речи, годовой объем непосредственно образовательной деятельности     рассчитывается с учетом специальных (коррекционных) программ и реализуемой Программой детскогосада. Кадровое обеспечение образовательного процесса..Для работы в группах комбинированной направленности назначаются воспитатели   прошедшие курсы повышения квалификации, в соответствии с показаниями   ограничений воспитанников данных групп. В штатное расписание ДОУ при наличии группы комбинированной направленности   вводится должность учителя-логопеда, соответствующего квалификационным    требованиям к данной должности.    .Воспитатель группы комбинированной направленности для детей с

ограниченными возможностями здоровья выполняет, кроме образовательных, задач и коррекционного обучения, которые направлены на обеспечение всестороннего развития воспитанников.

Особенностями организации работы воспитателя группы комбинированной   направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья являются:- планирование (совместно с другими специалистами) и проведение фронтальных   занятий со всей группой детей, включая воспитанников с ограниченными   возможностями здоровья; -планирование (совместно с другими специалистами) и организация совместной  деятельности всех воспитанников;  -соблюдение преемственности в работе с другими специалистами по выполнению   индивидуальных рекомендаций и освоению программы воспитания  и обучения детей с ограниченными  возможностями здоровья;  -обеспечение индивидуального подхода к каждому воспитаннику с ограниченным   и  возможностями здоровья с учетом рекомендаций специалистов; -консультирование родителей (законных представителей) детей с ограниченными    возможностями здоровья по вопросам воспитания ребенка в семье  ;-ведение необходимой документации..

коррекционной работы с воспитанниками, имеющими  ограниченные возможности здоровья, необходимо ведение следующей документации:-планы работы: перспективный план работы учителя-логопеда и календарные планыв  оспитателей и специалистов; -график подгрупповых и индивидуальных занятий;-заявление   родителей (законных представителей) детей, имеющих ограниченные  возможности здоровья, о зачислении воспитанника в группу комбинированной  направленности и заявление о его отчислении;  -договор между родителями (законными представителями) воспитанников, имеющими  ограниченные возможности здоровья и учреждением об обучении воспитанника в  группе комбинированной направленности по специальной (коррекционной) программе.

В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

При необходимости могут быть организованы также:

• группы детей раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
• группы по присмотру и уходу без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. В группах по присмотру и уходу обеспечивается комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня;
• семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В группы могут включаться воспитанники как одного, так и разных возрастов (разновозрастные группы).