Развитие речи.

«Обучение детей 5-6 лет рассказыванию русских народных сказок»

Цель: развитие целостного восприятия русской народной сказки.
Задачи:1)обучать детей пересказывать сказку близко к тексту,
2)развивать - связанную монологическую речь, коммуникативные качества детей; закреплять правильное употребление слов и падежных окончаний
3)Воспитывать нравственные качества: отзывчивость, доброту, сопереживание, желание прийти на помощь; поддерживать интерес к русскому народному творчеству.

Ход занятия

Вспомните с детьми: в какой сказке встречаются заяц, лиса, медведь, петух.  

Поговорите с детьми о том, какая лиса была в этой сказке? (злая, хитрая, ловкая), какая у зайчика в сказке была избушка, что значит лубяная? (деревянная).

 А у лисы какая избушка?
А, что случилось с зайчиком в этой сказке?
А кто помог зайке в его беде?
Как лиса зверей пугала.

 Кто лису не испугался и помог зайчишке прогнать лису?

А теперь поиграйте с детьми.
Физкультминутка «Заюшкина избушка»

Маме (или папе) встать напротив ребенка

Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Никогда он не тужил (головой поворачивают из стороны в сторону)
Песню весело он пел (кивают головой)
И на дудочке дудел (имитация игры на дудочке)
Но лисичка постучала (стучат кулачком о кулачок)
Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши).
Теперь зайчишка грустный ходит (кружатся).
Себе он места не находит (вздыхают, и разводит руки в стороны)
И собака, и медведь (виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону)
К зайцу нашему подходят (подходят друг к другу),
И ни с чем они уходят (расходятся).
Лишь единственный петух
Зайцу нашему помог (машут руками вверх-вниз).
И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Припеваючи, в ладу (обнимают друг друга).

Ну, молодцы! Вот мы и вспомнили немножко эту сказку.

А теперь расскажи сказку сам .

2.Рисование.

Тема: «Рисование по сказке «Заюшкина избушка»

Цель – создать условия для развития у детей образного представления, воображения

Задачи:

Образовательные: формировать умение передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами

Развивающие:

Развивать композиционные умения.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к русским народным сказкам

Оборудование и демонстрационный материал: иллюстрации к сказке.

Раздаточный материал: альбомные листы, акварель, кисточки, стаканчики для воды, цветные карандаши.

Ход занятия.

Поговорите с ребенком о том, что он знает очень много сказок.  Попросите назвать русскую народную сказку, отгадав ее героев при помощи загадок. ( можно показывать иллюстрации отгаданных персонажей)

Вот первая загадка:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц)

А вот и вторая:

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост – ее краса.

Этот зверь лесной - … (лиса)

И последняя загадка:

Спозаранку я встаю,

Звонким голосом пою,

Травку разгребаю,

Зерна собираю.

У меня есть гребешок,

Кто я, дети? (петушок)

Вы уже догадались, из какой русской народной сказки все эти герои?

Это сказка «Заюшкина избушка».

Вспомните начало этой сказки (Показать иллюстрации избушек).

-У зайчика была избушка лубяная, а у лисички – ледяная

-Из чего была сделана лубяная избушка? А ледяная?

-Лубяная избушка сделана из коры дерева, а ледяная – из льда.

Предложите нарисовать сюжет начала сказки, потому что в начале герои жили дружно, и не ссорились. Скажите, что вам тоже хочется, чтобы дети дружили и не обижали друг друга.

 Рисовать будете красками, а детали избушек потом можно будет дорисовать цветными карандашами.

Ребенок выполняет задание, а родители (если это необходимо) помогают ему и следят за осанкой.

 Предложите отдохнуть:

Физминутка

Раз – подняться, подтянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка

На четыре – ноги шире

Пять и шесть – на место сесть.

Итог занятия.

Вспомните, что рисовали?

Из какой сказки?

- Вам понравилось, как вы сегодня поработали?

- У вас получились замечательные рисунки!