Творческие занятие для детей
картотека

Творческие игры для детей младшего дошкольного возраста

Творческие игры способствуют развитию творческого потенциала и чувства прекрасного. Поэтому приведу некоторые примеры творческих игр, которые еще и развивают сенсорные чувства, моторику, кругозор, речь и многое другое.

Для малышей 3-4 лет.

Материалы предназначены для педагогов, воспитателей и родителей.

Игра-«Дом для моего любимого животного»

Цель: развивать воображение, окружающий мир ребенка, память; учить взаимодействовать детей друг с другом.

Как играем: Попросите детей подробно описать и нарисовать дом для своего домашнего животного. Затем по рисункам и описаниям друг друга дети угадывают, какое животное живет в том или ином домике. Из рисунков детей составляется выставка: «Дом для братьев наших меньших».

Игра- «Угадай, кто я»

Цель: Игра развивает воображение и творческие способности.

Как играем: На столе у педагога лежат карточки с рисунками разных животных. Каждый по очереди подходит к столу и вытягивают какую-либо карточку одну, а затем пытается изобразить то животное, которое ему досталось на карточке. Другие дети угадывают, кого он изображает. Можно предложить детям изобразить своих любимых животных.

Игра - «Цветик-семи цветик»

Цель: развивает воображение, внимание.

Как играем: В данном случае представлена творческая игра «Волшебный цветок». Детям предлагается перед началом работы посмотреть небольшой клип про волшебный цветок «Цветик-семи цветик». После чего раскрасить лепестки у волшебного цветка сделать их разноцветными и загадать свои заветные желания. Можно поделить детей на несколько групп и предложить им выбрать из всех сокровенных желаний какое-либо одно. Затем из рисунков составляется книга: «Волшебные цветы» или просто выставка рисунков.  

Игра – «Кругольники»

Необходимый инвентарь: нарисованные на ватмане круги, квадраты, треугольники.

Как играем: предложите ребенку дорисовать детали. Например, к кругу — длинные уши, усы, глаза, нос, зубы; получился зайчик! К квадрату стрелки — получаются часы. К треугольнику хвостик — веселая морковка.

Закрепляем: рисуйте вместе с ребенком. Вариантов много (круг — мяч, шар, яблоко, сказочная птица и т. д.). Повесьте рисунок на видное место.

Игра – «Радостные рисунки»

Необходимый инвентарь: ватман, альбом, краски, кисть, вода.

Как играем: скажите ребенку, что сегодня будете рисовать радость. Побеседуйте о том, когда и отчего бывают радостными дети, взрослые. Например: «Ну а мы всем детским садом любим плитку шоколада…» или «Любит зайчик морковку, кузнечик подковку, мишка медок, белочка грибок…». Спросите, когда ребенок бывает рад? Предложите нарисовать радость. Если он затрудняется, помогите. Например, ребенок любит смотреть мультипликационные фильмы — помогите ему нарисовать их сюжет. Или он может нарисовать улыбающееся лицо, лето, игрушку, маму с папой и т. Д.

Закрепляем: важно, чтобы сначала ребенок рисовал то, что доставляет радость в его представлении. В дальнейшем — то, что может радовать не только людей, но и животных и т. Д.

 Усложняем: а когда море бывает радостным? (Когда светит солнце, летают бабочки, лодки в море…) А лес? Когда в лесу много ягод, грибов.) А может, лес радуется зиме? Там тихо, все укрыто снегом. А чайник? (Когда в нем кипятят чай.) И т. Д.