Конспект занятия. Конструирование "Самолеты"
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 170 имени А.П.Чехова" корпус 10

Конспект организованной образовательной деятельности

воспитателя средней группы № 2  Рождественской О.Э.

по конструированию на тему «Самолеты».

Москва 2020

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, конструктивная, коммуникативная, двигательная.

Цели: Дать детям представление о самолетах, их видах, зависимости их строения от назначения; подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси; упражнять в конструировании самолетов по образцу и по замыслу, в плоскостном моделировании по схемам; развивать умение намечать последовательность строительства основных частей, различать и называть геометрические фигуры; рассуждать, делать самостоятельные выводы; учить работать с бумагой в технике оригами; развивать быстроту, ловкость движений, внимание, восприятие.

Целевые ориентиры дошкольного образования: способен  конструировать по  схеме и собственному замыслу модель самолета из конструктора и бумаги;

Время: 20 минут

Материалы и оборудование: Презентация, конструктор, цветная бумага, ножницы, конверт,  бумага, карандаши.

Содержание организованной деятельности детей:

Ребята,  отгадайте загадку:

Есть коробка у меня,

В ней живут мои друзья.

Они очень разные,

Желтые, красные,

Зеленые и синие,

Все дружные и сильные.

Вместе любят собираться

И в постройки превращаться.

(Коробка с кубиками, конструктор)

 Ребята, познакомьтесь с Кубиком. Кубик приглашает Вас к нему в гости в волшебную страну Формандию,

   Посмотрите на картинку  «Дверь в Формандию», на ней изображена дверь в страну Формандию.

А) Найдите внизу листа ключики к двери (квадратный, круглый, треугольный и прямоугольный).

Б) Отрежьте полоску, на которой они изображены, разрежьте ее по линиям на части и вырезайте фигуры. «Откройте» дверь в Формандию ключиками, наложив их на замочки соответствующей формы.

В) Или проведите линии от ключиков к замочкам.

Вы  правильно выполнили задание! Соберите вырезанные  ключики и сложите в конверт.

   Ребята, Кубик приглашает Вас в волшебную страну. Познакомьтесь с жителями  Формандии – формадонцами. Расскажите, чем они занимаются?

    Ребята, Кубик приготовил для Вас задания:

 Задание 1. Работа с иллюстрациями.

Ребята, отгадайте загадку:

Белая птица

По небу мчится,

В облаках пляшет,

А крыльями не машет.

(Самолет)

   Рассмотрите иллюстрации, на которых изображены различные самолеты  и  проанализируйте строение самолетов (крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси) .Определите функциональное назначение самолетов (пассажирский, спортивный, военный).

Задание 2. Плоскостное моделирование «Самолет».

   Ребята, вырежьте геометрические фигуры по разметкам. 

   Наложите геометрические фигуры  на изображение так, чтобы закрыть ими все детали картинки   (расчлененная схема).

  Теперь накладывайте фигуры на их контурные изображения (контурная схема).

  Ребята, называйте геометрические фигуры, которые используете. Не забывайте о том, что следует убирать фигуры в конверты по окончании работы. Как много стало у Вас геометрических фигур!

 Задание 3. Конструирование из  деревянного конструктора

 (конструктора типа «Лего», магнитного,  болтового, мягкого, контурного, суставного конструктора на выбор). 

   Постройте с детьми на столе  здание аэропорта. Оставьте на столе место для взлетного поля. Возьмите длинную пластину, наложите поперек нее короткую и скажите: «Это самолет и летчик». Начните имитировать полет самолета и звук мотора. Пусть ребята подключаются к игре. Затем скажите: «Летчики устали, бензин в баках кончается – полетим в аэропорт». Предложите детям расставить их самолеты на взлетном поле.

   Постройте 2–3 разных самолета. Определите вместе с детьми, из каких деталей можно сконструировать шасси, салон, кабину, крылья.

   Предложите ребятам выбрать и построить любой самолет. Принимайте активное участие в строительстве и играх детей. Покажите детям несколько вариантов конструирования: пусть ребята строят по вашему образцу или придумывают свои самолеты. Поощряйте внесение изменений и дополнений в конструкции, строительство «по-своему», стремление соорудить несколько моделей. По окончании строительства проанализируйте получившиеся конструкции.

Задание 4. Конструирование самолета из бумаги.

Дети складывают из бумаги самолет по инструкции взрослого.

Инструкция:

1. Наметь линию.

2. Загни два угла.

3. Загни получившиеся углы.

4. Сложи пополам.

5. Опусти и согни одно крыло и другое. Поверни на столе.

6. Отогни крылья.

5. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?