Маршрутный лист на 21.04.2020
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Рекомендации родителям в период самоизоляции.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 marshrutnyy_list_na_21.04.docx | 16.69 КБ |
| repka1.doc | 29.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Маршрутный лист – 21.04.2020 г.
Группа № 1 (ранний возраст)
Тематическая неделя «Праздник весны и труда. Знакомимся с трудом через сказки.»
№ | Название мероприятий | Ссылка |
1. | Видео-зарядка «КУКУТИКИ – ЗАРЯДКА» Цель: формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики. | |
2. | Пальчиковая игра «ПОМОЩНИК» Цель: улучшение координации и мелкой моторики | |
3. | Повторение сказки «Репка» Задачи: закрепить знания детей о русских народных сказках; развивать речь детей; совершенствовать умение понимать вопросы взрослого и отвечать на них; воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру; трудолюбие. | Конспект и картинки прилагаются |
4. | Просмотр мультфильма малышарики «Кроватка. Домашние обязанности» Цель: усвоение мер поведения в бытовых ситуациях, связанных с элементарными домашними обязанностями, воспитание трудолюбия. | |
5. | Просмотр видео «День победы танковый мульт парад!» Цель: формировать элементарное представление о праздничном параде в честь Дня Победы, познакомить с военной техникой (танк) | |
6. | Физкультурное занятие Сергеева А. В. Задачи: - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; - развитие эмоциональной сферы ребёнка; - приобщение детей к занятиям спортом; - обогащать знания детей о различных профессиях. |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в первой младшей группе
«Повторение сказки «Репка»
Задачи:
образовательные: закрепить знания детей о русских народных сказках; учить детей пересказывать знакомую сказку;
развивающие: развивать речь детей; совершенствовать умение понимать вопросы взрослого и отвечать на них;
воспитательные: воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру; воспитывать дружеские отношения между детьми, трудолюбие.
Предварительная работа: Чтение сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.
Оборудование и материалы: иллюстрации к сказке «Репка»,
Ход НОД:
- К нам сегодня пришла сказка. Попробуй по картинкам отгадать эту сказку. ( Показываем картинки из сказки)
- Правильно, молодец! А теперь давай вспомним эту сказку. Ты будешь мне помогать.
- Посадил дед репку, выросла репка (большая-пребольшая). Стал дед репку из земли ….(тянуть). Тянет - (потянет, вытянуть не может). Позвал дед (бабку).
Бабка (за дедку)
Дедка (за репку)
Тянут (потянут, вытянуть не могут)
Кто же еще прибежал тянуть репку?
Внучка! Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут, потянут вытянуть не могут.
А кого же позвала внучка?
Жучку! Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут, потянут вытянуть не могут.
Жучка позвала…
Кошку! Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут, потянут вытянуть не могут.
Позвала кошка…
Мышку!
«Мышка за? (кошку). Кошка за?» и т. д.
По окончании сказки спросите у ребёнка:
- кто помогал деду тянуть репку?
- почему он не смог один вытянуть репку? (репка была большая пребольшая, деду было трудно тянуть)
- почему всем вместе им удалось вытянуть репку? (потому что они помогали друг другу, и дружно тянули репку, потому что они не ленились)
Объясните ребёнку, что всем вместе выполнять общее дело легче и что даже самые маленькие способны оказать помощь и пользу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Маршрутный лист на 14.04.2020
Период самоизоляции продолжается. Но это не повод отказываться от любимых занятий....