Любко Юлия Викторовна

Я-счастливый человек, потому что очень люблю свою профессию. И прежде всего за возможность считать себя причастной к великому таинству-формированию маленькой личности. На глазах педагога ребенок растёт, постигает новое, учится думать, анализировать, принимать решения, нести ответственность, быть успешным, делать ошибки и извлекать из них правильные уроки. Всё это он делает в коллективе таких же как он.  И задача педагога-быть рядом и помочь своим ученикам успешно пройти этот сложный путь, научиться преодолевать трудности, приобрести уверенность в своих силах и стать самостоятельным членом общества.

Я люблю свою профессию за пытливые глазёнки своих  непосед, которые всё подмечают, оценивают и не позволяют тебе быть пассивной, ленивой или растерянной. Они ждут от тебя справедливой оценки своих стараний и успехов. Они всё понимают, чувствуют и, по-детски, благодарны тебе, если ты испытываешь то же самое. Это непередаваемые эмоции, которые, наверное, сложно понять человеку, далекому от образования. Но ради этого хочется работать, самосовершенствоваться, чтобы всегда  быть востребованным педагогом  для своих учеников.

О себе

Мой педагогический стаж-14 лет. Так случилось, что он состоит из двух частей. Сначала работала пионервожатой, затем с 1996 по 2001 гг.- учителем истории и обществознания. В начале 2000-х ушла из профессии, но призвание оказалось сильнее. В 2014 г.  я снова вернулась в школу и теперь уже навсегда. Поскольку предметом моего педагогического интереса является успешная социализация личности школьника, то в 2015 году заинтересовалась движением общественно-активных школ. В рамках этой деятельности стала одним из организаторов нескольких крупных социальных проектов в МБОУ "СОШ №19" г. Ижевска. С 2018 года являюсь заместителем директора по дополнительному образованию МБОУ "СОШ № 51" и в  связи с этим занимаюсь организацией работы Центра дополнительного образования детей и взрослых "Орленок" МБОУ "СОШ №51". Его главной целью  является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В подростковом возрасте: В. Каверин "Два капитана", Л. Пантелеев, Г. Белых "Республика ШКИД", А.С. Макаренко "Флаги на башнях", А.Р. Беляев "Продавец воздуха", "Голова профессора Доуэля".

В зрелом возрасте:  Я. Мартел "Жизнь Пи", И. Макьюэн "Закон о детях", Э.М. Ремарк "Жизнь взаймы" и др. Эти книги помогают человеку по-другому взглянуть на проблему выбора своей жизни или более трудного- выбора ответственности за чужую судьбу. И здесь каждый  только сам может решить, как ему поступить.