Приложение №1

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от «____»    марта     2019г. №____ 

План мероприятий

Недели здоровья, приуроченного Всероссийскому дню здоровья,

Проводимой с 1 по 5 апреля 2019 года в МАДОУ «Чебурашка» по адресу ул. Молодежная, д.8

Приложение №1

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от «____»    марта     2019г. №____ 

План мероприятий

Недели здоровья, приуроченного Всероссийскому дню здоровья,

проводимой с 1 по 5 апреля 2019 года в МАДОУ «Чебурашка» по адресу ул. Прибалтийская, д.7

Комплекс утренней гимнастики «За воротами весна»

Построение в колонну по одному.

Вводная часть:

Пойду ль, выйду ль я, пойду, выйду ль я.

За ворота погляжу, что увижу – расскажу.

За воротами весна, за воротами красна,

За воротами весна, отступают холода.

Ходьба в колонне по одному.

Солнце в небе высоко.

С солнцем нам идти легко.

Ходьба на носках, руки на пояс.

Вместе нам легко бежать, в марте всем весну встречать

Будем мы весну встречать, зиму, холод провожать.

Бег.

Пойду ль, выйду ль я, пойду, выйду ль я.

За ворота погляжу, что увижу – расскажу.

Ходьба в колонне. Перестроение в круг.

Основная часть: ОРУ

1. И. П. – стоя, ноги слегка расставить, руки вниз. Поднять руки через стороны вверх, подняться на носки – И. П. (5 раз.)

Солнце светит целый день.

Кап-кап-кап – звенит капель.

2. И. П. – стоя на коленях, руки на пояс. Поворот вправо с отведением правой руки, ладонь вверх «ловим капельки» - И. П. То же влево. (по 2 раза в каждую сторону.)

Снег ещё лежит на речке, на пригорке, на крылечке.

Хоть уже пришла весна, не растаял он пока!

3. И. П. - лёжа на спине, ноги вместе, руки вдоль туловища. Поднимать и опускать две ноги вместе. (4 раза)

А под снегом травка спит,

К солнышку она спешит.

4. И. П. – стоя, ноги слегка расставить, руки за голову. Присесть, руки вперёд. - И. П. (5 раз.)

Солнце красное встаёт,

Лучики свои нам шлёт.

Руки к солнцу мы протянем

Здравствуй, солнышко, мы скажем!

5. И,П, - стоя, руки на пояс. Прыжки вокруг себя в чередовании с ходьбой.

За воротами весна, рада, рада детвора!

Заключительная часть:

За воротами весна, отступают холода.

Ходьба друг за другом.

Приложение №1

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от «30»    марта     2021г. №145

План мероприятий

Недели здоровья, приуроченной Всероссийскому дню здоровья, проводимой

с 05 по 09 апреля 2021 года в МАДОУ «Чебурашка» по адресу ул. Молодежная, д.8

Приложение №2

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от «30»    марта     2021г. №145

План мероприятий

Недели здоровья, приуроченной Всероссийскому дню здоровья, проводимой

с 05 по 09 апреля 2021 года в МАДОУ «Чебурашка» по адресу ул. Прибалтийская, д.7

Конспект музыкального развлечения
"Путешествие в страну здоровья!"

Цель: Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения песенного и танцевального жанров.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать певческие навыки в хоровом исполнении;

2.Различать тембры музыкальных инструментов;

3.Определять характер музыкального произведения;

Развивающие:

1.Развивать эмоциональную отзывчивость;

2.Развивать  звуковысотный слух;

3.Развивать умения выполнять под музыку спортивно- танцевальные движения из серии"Фитнес для малышей"

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь к  музыке.

2.Приобщать к здоровому  образу жизни.

Материал

 3 героя -заяц, лошадь, птичка, музыкальные инструменты ударной группы, флажки, фитболы, мячи.

Ход  занятия

Дети входят в зал под музыку"Город мой любимый"(автор И.Романова), проходят  зигзагом и становятся в круг.

Ведущий

Здравствуйте, здравствуйте гости дорогие!

Приглашаем вас скорее, с песней проходите.

Дети исполняют песню"Здравствуй , родина моя!"(муз.Чичкова -сл.Ибряева)

Ведущий.

Ребята, а вы знаете, что значит слово "Здравствуйте"?(ответы детей: приветствие). Это слово произошло от слова "Здравие"- "Здоровье". Известное всем слово  поднимает у всех настроение, несет добро людям. А что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети отвечают

Ведущий

Друзья, давайте мы  с вами  сделаем небольшую зарядку.(  исполнение спортивных движений )

На зарядку,  становись, раз ,два! (маршируют)

В зале нашем не ленись, раз, два!

Закаляйся, если хочешь быть здоров,

Постарайся позабыть про докторов,

Водой холодной обливайся, если хочешь быть здоров!

Добрый день, добрый! (разводят руки в стороны)

Улыбнись скорее бодро! (кланяются друг другу)

Разотрем ладошки мы (трут ладони)

Присядем на ножки (приседание2 раза)

Плечики мы разомнем,

Вправо , влево повернем-

И здоровье сбережем! (развели руки в стороны).

Ведущий.

Молодцы, друзья, все сделали на" ура". Предлагаю поиграть .( Залетает птичка).

Птичка.  Здравствуйте, ребята .

                 На веточке сидела

                 И на вас глядела.

                Весело играли вы.

                Мне с вами нельзя ли?

Ведущий

Конечно, можно, проходи к нам .Мы гостям рады. Ребята, вот вам музыкальные инструменты, а сыграйте нам веселые куплеты.

Физкультурой занимайся,
Чтоб здоровье сохранять,
И от лени постарайся
Побыстрее убежать.

Любим спортом заниматься:
Бегать, прыгать, кувыркаться

С физкультурой  мы дружны,

Хотим здоровым все быть.

Лучше всяких кенгуру

Прыгать я в могу в длину.

Долго этому учился,

Никогда я  не ленился

Чтоб развить мускулатуру,

Занимайтесь физкультурой.

Тренируйтесь, прыгайте,

Ногами больше дрыгайте!

(Вбегает лошадка)Лошадка. Кто это здесь так громко скачет?

                                                  А у меня есть мячик...

                                                  Возьмите меня к себе в круг ,

                                                  Мне скучно играть одному..

Ведущий.

Ребята, пригласим Лошадку в круг?(ДА.) А давайте вместе поиграем в игру " Раз, два, три - танец новый начни". У каждого движения есть своя музыка...Слушайте внимательно, музыка подскажет , что нужно выполнять. Лошадка, хочешь быть в середине и показывать свои движения , а мы с ребятами будем дружно повторять? Все согласны?(да).

Музыкальная игра"1,2,3 - танец новый начни"(Звучит музыка для выполнения присядки. легкого бега, подскоков, прямого галопа), дети выполняют движения за Лошадкой.

Ведущий

Как мы весело плясали

И немножечко устали.

На стульчики пройдем

 И сейчас мы отдохнем.

Входит грустный  Зайчик. Здравствуйте, ребята. Вы не видели мой любимый красный мяч? Играли мы с друзьями и ,кажется, потеряли. А мне его мама на день рождения подарила. Что же делать? Остался  я теперь без подарка...

Ведущий.

Не плачь, зайчонок. Посмотри, какие фитболы есть у ребят в нашем детском саду. Мы можем тебя научить , как заниматься на них и подарить один. Спортсмены, на старт!

Выходят 3 пары ребят и исполняют композицию с фитболами. В конце дарят 1 зайчику.

Зайчик. Спасибо, милые друзья, теперь настоящим спортсменом стану я! Вот здорово!

        Ведущий. 

Если будешь ты трудиться,

Сможешь многого добиться.

Кто упорен, любит спорт,

Тот нигде не пропадет!

Ведущий

Ребята, наши гости пришли не с пустыми руками. У каждого есть  свой любимый инструмент, а какой вы поймете, когда узнаете его по звуку.( за ширмой гости играют на инструментах: Птичка-  на  треугольнике, Зайчик- на бубне, Лошадка- на деревянных ложках).

Ведущий

Сейчас мы послушаем музыку и вы мне скажете, какое у нее настроение и  что можно  под нее делать.

Мы тихонечко сидим и готовим ушки.

Слушаем мы тихо - ушки на макушке.

Исполняется мелодия русской народной песни" Ах, вы сени..."(дети рассказывают), а гости играют на инструментах.

Ведущий

Ребята, вы заметили, что музыка звучала по-разному: то тихо, то громко. Сейчас мы возьмем инструменты и будем играть , как звучит музыка.(дети играют , исходя от звучания мелодий).

Зайчик .Здорово как у вас получается. Жаль, что не могу все время с собой носить музыкальный инструмент. Хочется и на барабане поиграть, и на дудочке , и на ложках... А так грустно бывает одному...

Ведущий

Зайчик, а тебе и не нужно все время носить  с собой инструменты .У каждого из нас -людей, зверей, есть  только свой личный инструмент- это голос. Что мы можем делать с помощью голоса?(ответы: петь , кричать, звать и т.д.)

Ведущий

Да. Но голос свой надо беречь .Никогда не кричите, а если есть желание - лучше громко и  красиво пойте. Давайте все вместе  споем песню.  Исполняется песня "Как  положено друзьям"(муз.Шаинского -сл.Пляцковского).

Лошадка. А сейчас друзья, предлагаю вам сыграть .

                   1,2,3,4,5- надо в круг скорей нам встать!

Проводится  игра "Веселись, детвора" .

Ведущий

Вот и пора  нам прощаться, друзья!

Пойте, танцуйте- не грустите вы зря.

Про спорт не забывайте-

Каждый день закаляйтесь!

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

Управление образования

Администрации города Когалыма

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное  учреждение

города Когалыма «Чебурашка»

П Р И К А З

от «  04  »    апреля   2022 г.                                                                                 № 133

г. Когалым

О проведении Дня здоровья

Во исполнение годового плана работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Когалыма «Чебурашка» на 2021-2022 учебный год, утвержденного приказом МАДОУ «Чебурашка» от 31.08.2021 №335, с целью организации оздоровительных мероприятий, направленных на укрепление здоровья и снижение заболеваемости детей, пропаганды здорового образа жизни среди педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей) воспитанников,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести День здоровья 07.04.22г. в рамках Всемирного Дня здоровья.
2. Утвердить план мероприятий Дня здоровья, приуроченного Всероссийскому дню здоровья, в соответствии с приложением 1 к данному приказу.
3. Воспитателям групп в календарное планирование включить следующие мероприятия:

• организованная образовательная деятельность по тематике здорового образа жизни;
• мероприятия в режиме дня с использованием здоровьесберегающих технологий (утренняя гимнастика, физкультминутки, пальчиковые игры, разминки, подвижные игры, тематические прогулки, беседы о здоровом образе жизни и т.д.);
• выпуск буклетов по данной теме;
• оформление тематических информационных стендов в группах, мероприятия с  родителями;
• организация игровых и состязательных форм обучения и воспитания: викторин, театрализованных представлений, соревнований, спортивных развлечений.

4. Старшему воспитателю, Карась А.В.:

1. оказать методическую поддержку педагогическим работникам в планировании данной деятельности;
2. довести до сведения педагогов данный приказ в срок до 29.03.2022г.

5. Контроль выполнения приказа возложить на и.о. заместителя заведующего Петрову Е.П.

И.о. заведующего                                           Ю.С. Шапран

С приказом ознакомлены:

Приложение

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от « 04 »     апреля    2022г.    № 133

План мероприятий

в рамках Дня здоровья, приуроченного Всероссийскому дню здоровья,

проводимому в МАДОУ «Чебурашка» 07 апреля 2022 года

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Когалыма «Чебурашка»

Музыкальный руководитель

Каданцева Т.А.

Когалым,2023

Музыка и здоровье

Программное содержание:

Формировать привычку к здоровому образу жизни и укреплению своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий во всех видах музыкальной деятельности.

Научить детей использовать звуки для своего развития и улучшения здоровья.

Воспитывать у детей умение слушать музыку, эмоционально откликаться на неё. Продолжать работу над чистотой интонирования в пении, правильно брать дыхание при пении песен. Развивать творческую активность детей.

Цель: укрепление физического и психического здоровья ребёнка посредством музыки.

Задачи:

- развивать и укреплять певческий голос

- снять напряжение и усталость

- укреплять осанку и развивать выразительность при исполнении образных танцевальных движений.

Ход занятия.

Дети спокойно заходят в зал под музыку природными эффектами/пение птиц, шум ветра/ и оказываются на «осенней полянке»/посередине зала оформлена полянка с опавшими листьями. Чуть дальше от полянки по кругу стоят стульчики, оформленные  в виде пеньков. Встают вокруг полянки, образуя круг.

М.р:/поёт/-Здравствуйте,  дети!

Дети:/поют/-Здравствуйте!

М.р:А теперь поздороваемся с нашими гостями.

Проводится коммуникативная игра «Здравствуйте!»М.Картушиной

М.р: Дети ,а как вы думаете, для чего люди здороваются.

Дети:Они желают друг другу здоровья.

М.р:А как вы думаете быть здоровым хорошо/дети отвечают/

А что нужно делать для того,чтобы быть здоровым!/ответы детей/

 М.р:Вот мы сегодня с вами отправимся на прогулку по осеннему лесу и будем укреплять своё здоровье.Будем дышать свежим лесным воздухом.

Дети проходят спокойным шагом по кругу под музыку осеннего леса./дыхательная гимнастика вдыхают ритмично носом –выдох через рот./

М.р: Обратите внимание на полянку-сколько много здесь разноцветных листьев! Предлагаю их взять и поиграть с ними.

1.Под музыку вальса дети делают плавные движения руками вверх-вниз, вправо –влево. Поочерёдно и одновременно.

2.Проводится упражнение с листочками «Ветер»М.Картушиной

3.Фонопедическое упражнение по Емельянову «Листопад»

4.Попевка с движениями «Листопад».

5.Под вальс дети исполняют импровизацию «Танцующие листья»С окончанием музыки все дети присаживаются на колени /на полянке/и опускают листочки.

М.р: Мы так долго играли с листьями, что немножко устали, предлагаю вам отдохнуть и присесть на пенёчки./Дети садятся на стулья-пеньки/

Что-то мне показалось будто бы Баба-Яга к нам в гости пожаловала, давайте проверим, какие у нас ровные спинки.

М.р:/поёт/ Вот сидит Баба-Яга сесть ссутулившись, опустив плечи, расставив ноги и свесив руки

Очень страшная она.

Быть такими не хотим быстро выпрямиться и поставить ноги рядышком

Очень прямо мы сидим.

Дети повторяют.

М.р: Молодцы, ребята! Правильная осанка укрепляет спину и помогает голосу красиво звучать. А что ещё нужно делать, чтобы быть здоровыми/ответы детей/

Правильно, а ещё нужно правильно питаться, скажите мне кто из вас сегодня кушал на завтрак полезную кашу.

Дети исполняют песню с движениями «Варись кашка»/обращается внимание на хорошую артикуляцию/

Пока дети поют песню появляется игрушечный домик и игрушка-зайчик.

М.р: Ребята.смотрите кто там появился?/дети отвечают/Пойдёмте поздороваемся и познакомимся с зайчиком.

М.р:/поёт песенку, обыгрывая игрушку/

Жил-был зайчик длинные ушки

Он построил домик прямо на опушке.

Возле дома огород,  всё у заиньки растёт

И капуста, и морковка, лука крепкая головка.

М.р:Вот сколько овощей вырастил зайка,овощи полезно есть в них много витаминов,только вот беда –тяжело зайчику одному весь урожай собрать.Поможемему,ребята!/дети соглашаются/

Проводится игра-хоровод «Соберём урожай» Л.Насауленко

М.р: Как дружно мы собирали урожай и зайчик доволен, а теперь попрощаемся с зайчиком и вернёмся на полянку, чтобы немного отдохнуть после сбора урожая./дети ложатся на ковёр/под музыку делают упражнения на расслабление

«Засыпает лес осенний»

М.р:/говорит под музыку/

Целый день летали листочки,но вот они устали и прилегли на землю отдохнуть. /Дети представляют себя осенними листочками расслабляют ноги и руки разводят в стороны/

Вдруг подул озорной ветерок-листочки зашевелились

/дети поднимают и расслабляют сначала пр.р,затемлев.р/

Уснул ветерок, снова стало тихо в лесу.

/Дети представляют себя осенними листочками расслабляют ноги и руки разводят в стороны/

Только маленькие ёжики спешили домой

/Дети садятся на колени,головой касаясь пола.Руки в замок,пальцысцеплены,изображая иголки ежа.Поворачиваютголовув лев и прав.стороны,одновременнопроизнос звуки «Пх-пх-пх…»/упр.способствует очищению лёгких/

Вот они спрятались в своём домике.

/дети переносят руки вперёд ,обхватывая себя руками.Сидят так же на коленях голова внизу.

Свернулись в клубок и заснули.

-дети переворачиваются на бок, обхватив колени и закрывают глаза. Лежат так несколько секунд.

Всё заснуло в осеннем лесу, наступила тишина.

/дети принимают любую удобную им позу, расслабляют все мышцы и лежат с закрытыми глазами несколько секунд до окончании музыки/

С окончанием музыки постепенно ,медленно встают.

М.р: Вот и закончилась наша прогулка по осеннему лесу. Будьте здоровы!

Дети прощаются и выходят из зала под ту же музыку, под которую заходили.

Управление образования

Администрации города Когалыма

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное  учреждение

города Когалыма «Чебурашка»

П Р И К А З

от «  06  »    апреля   2023 г.                                                                                 № 109

г. Когалым

О проведении Марафона здоровья

Во исполнение Плана работы управления образования Администрации города Когалыма на 2022-2023 учебный год, годового плана работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Когалыма «Чебурашка» на 2022-2023 учебный год, утвержденного приказом МАДОУ «Чебурашка» от 31.08.2022 №292, с целью формированияи развития у детей представлений о здоровье, мотивации к ведению здорового образа жизни, привлечения внимания общества к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести с 7 по 13 апреля 2023 года Марафон здоровья
2. Утвердить план мероприятий Марафон здоровья, в соответствии с приложением 1 к данному приказу.
3. Воспитателям групп в календарное планирование включить следующие мероприятия:

• организованная образовательная деятельность по тематике здорового образа жизни;
• мероприятия в режиме дня с использованием здоровьесберегающих технологий (утренняя гимнастика, физкультминутки, пальчиковые игры, разминки, подвижные игры, тематические прогулки, беседы о здоровом образе жизни и т.д.);
• выпуск буклетов по данной теме;
• оформление тематических информационных стендов в группах, мероприятия с  родителями;
• организация игровых и состязательных форм обучения и воспитания: викторин, театрализованных представлений, соревнований, спортивных развлечений.

4. Заместителю заведующего Петровой Е.П.:

1. оказать методическую поддержку педагогическим работникам в планировании данной деятельности;
2. довести до сведения педагогов данный приказ в срок до 29.03.2022г.

5. Контроль выполнения настоящего приказа оставляю за собой.

Заведующий                                           С.А. Радькина

С приказом ознакомлены:

Приложение

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от « 06 »     апреля    2023г.    № 109

План мероприятий Марафона здоровья

проводимому в МАДОУ «Чебурашка» с 7 по 13 апреля 2023 года

«В гости к Витаминке»

музыкальное развлечение для детей средней группы

Цель: Формировать первичные навыки здорового образа жизни.                

Задачи:

1. Воспитывать доброту и взаимовыручку в команде.
2. В игровой форме развивать основные физические качества: силу, выносливость, ловкость.
3. Познакомить детей с полезными свойствами фруктов и овощей, значением витаминов в жизни человека.

Ход праздника.

Дети под музыку Е.Тиличеевой «Марш», маршируя входят в зал. В зале сидит Витаминка и читает книгу.

Ведущий: Ребята, куда это мы попали? А кто это здесь сидит, книжку читает?(дети предлагают свои варианты). А давайте мы сначала поздороваемся, а потом уже и познакомимся.

Дети: Здравствуйте!

Витаминка: Здравствуйте, ребята! Я - Витаминка. Вы попали ко мне в гости в мою страну витаминов!

Ведущий: Очень здорово, а мы с ребятами как раз хотели узнать,  для чего нужны витамины, и где они живут?

Витаминка: Вы молодцы, ребята, что пришли ко мне в гости, я сегодня вам  расскажу,  для чего нам нужны витамины, как вырасти сильным, быстрым,  ловким и никогда не болеть. Но сначала вы должны отгадать мою загадку.

Чтобы быть здоровым с детства,
И уж взрослым не хворать.
Нужно каждым утром ранним 
упражненья выполнять.
Нужно встать, присесть, нагнуться,
Вновь нагнуться, подтянуться.
Пробежаться вокруг дома. 
Это всем из вас знакомо?
Будет всё у вас в порядке, 
Если помнить о ...!

Дети: Зарядке!

Витаминка: Молодцы, а вы делаете по утрам зарядку?

Дети: Да!

Ребенок Мы начнем сейчас с зарядки! 
               Для чего нужна зарядка? 
               Это вовсе не загадка - 
               Чтобы силу развивать,
               И весь день не уставать! 
               Становитесь по порядку, 
               Дружно сделаем зарядку.

Витаминка: Давайте мы все вместе сделаем зарядку.

                      ПЕСНЯ «СОЛНЫШКО»

Дети садятся на свои места.

Витаминка: Ребята, у меня для вас есть сюрприз (на столе стоит закрытая корзина с фруктами и овощами). А что в ней, вы должны отгадать, слушайте внимательно мои загадки.

Сто одежек –
Все без застежек. (Капуста)
Я длинный и зеленый,

вкусен я соленый,
Вкусен и сырой.

Кто же я такой? (Огурец)
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Лук)
 Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки. (Перец)
 Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)

Закопали в землю в мае,
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
(Картошка)

С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. (Апельсин)

Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один -
Кислый очень, очень. (Лимон)

Огурцы они как будто,
Только связками растут,
И на завтрак эти фрукты
Обезьянам подают. (Бананы)

Дети отгадывают загадки, Витаминка показывает ответы, муляжи фруктов и овощей.

Витаминка: молодцы ребята, а как вы думаете, овощи и фрукты полезны? А давайте мы из них сварим борщ и компот.

                                        Игра «Свари обед»

Дети делятся на две команды по 4 чел. Напротив каждой  команды сидит мама с кастрюлей. Посреди зала стоит корзина с овощами и фруктами, дети по очереди подбегают к корзине, берут нужный фрукт или овощ и несет маме в кастрюлю (одна команда варит компот другая борщ).

Ведущий: Витаминка, теперь мы с ребятами знаем, что по утрам нужно делать зарядку, кушать здоровую и полезную пищу. Ребята знают песню о  спорте.

                               Песня «Будем мы всегда здоровы» В. Верховица

Ребенок: Чтобы быстрым,

 крепким   быть -                                          

Нужно спорт полюбить.  

Чтоб здоровым оставаться,

Водою нужно закаляться!

Ребенок: Чтобы ни один микроб,
                 Не попал случайно в рот,
                 Руки мыть перед едой
                 Нужно мылом и водой.

Ребенок: Кушать овощи и фрукты,
                 Рыбу, молокопродукты  

                 Вот полезная еда,
                 Витаминами полна!

Ребенок: На прогулку выходи,
                Свежим воздухом дыши.
                Только помни при уходе:
                Одеваться по погоде

Витаминка: Теперь я хочу проверить, какие вы сильные, ловкие и быстрые.

Полоса препятствий, играют все дети.

Молодцы ребята, теперь я знаю, что вы зарядку делаете, кушаете здоровую и полезную пищу, занимаетесь спортом. И чтобы вы никогда не болели, принимайте витамины (дарит витамины).

Ведущий: Витаминка, спасибо тебе, что ты пригласила нас к себе в гости. У нас для тебя тоже есть подарок!

                Танец «Разноцветная игра» сл. Л. Рубальская, муз. Б. Савельев.

Ведущий: Нам пора отправляется в группу, до свидания, Витаминка!!!

Управление образования

Администрации города Когалыма

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное  учреждение

города Когалыма «Чебурашка»

П Р И К А З

от « 31 » октября  2018 г.                                                                                       № 309

г. Когалым

О проведении тематической недели здоровья

«Детский сад - территория здоровья!»

Во исполнение годового плана работы Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Когалыма «Чебурашка» на 2018-2019 учебный год, утвержденного приказом МАДОУ «Чебурашка» от 29.08.2018 №227, с целью организации оздоровительных мероприятий, направленных на укрепление здоровья и снижение заболеваемости детей, пропаганды здорового образа жизни среди педагогов, воспитанников и их родителей (законных представителей) воспитанников,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести тематическую неделю здоровья «Детский сад - территория здоровья!» с 12.11.2018г. по 16.11.2018г.

2. Утвердить план мероприятий в рамках тематической недели здоровья в соответствии с приложением 1 к настоящему приказу.

3. Организовать в рамках тематической недели здоровья День самоуправления родителей в соответствии с приложением 2 к настоящему приказу.

4. Воспитателям в календарное планирование включить следующие мероприятия:

• организованная образовательная деятельность потематике здорового образа жизни;
• мероприятия в режиме дня с использованием здоровьесберегающих технологий (утренняя гимнастика, физкультминутки, пальчиковые игры, разминки, подвижные игры, тематические прогулки, беседы о здоровом образе жизни и т.д.);
• организация игровых и состязательных форм обучения и воспитания: викторин, театрализованных представлений, соревнований, спортивных развлечений;
• оформление тематических информационных стендов в группах, мероприятия с  родителями.

5. Старшему воспитателю, Карась А.В., заместителю заведующего Радькиной С.А.:

1. оказать методическую поддержку педагогическим работникам в планировании данной деятельности;
2. довести до сведения педагогов данный приказ в срок до 07.11.2018г.

6. Контроль выполнения приказа возложить на заместителя заведующего Радькину С.А.

Заведующий                                                                  И.П. Калямина

С приказом ознакомлены:

Приложение №1

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от « 31 »    октября2018г.    № 309

План мероприятий

в рамках тематической недели здоровья«Детский сад - территория здоровья!»

Приложение №2

к приказу МАДОУ «Чебурашка»

от « 31 »    октября      2018г.    № 309

План Дня самоуправления

в рамках тематической недели здоровья

«Детский сад - территория здоровья!»

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

                                                             «Братишки»

                                                        ладони перед собой, повернуты друг к другу.

- Здравствуйте братишки!

(сгибаются пальцы правой руки)

- Здравствуйте братишки!

(сгибаются пальцы левой руки)

- Как живете, братишки?

(сгибаются пальцы правой руки)

- Хорошо живем!

Давайте поздороваемся!

Давайте поздороваемся!

(сгибаются пальцы левой руки)

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте...

(соприкасаются одноименные пальцы правой и левой рук)

Давайте поцелуемся!

Давайте поцелуемся!

«Чмок! Чмок! Чмок! Чмок!..»

(поочередно кончики Пальцев правой и левой руки соприкасаются друг с другом - большой правой руки с большим левой руки, и т.д.)

Давайте обнимемся!

Давайте обнимемся!

Обнялись братишки крепко-крепко...

(руки сжимаются в «замок»)

Поссорились «братишки»...

(хлопнуть в ладоши и спрятать руки за спину)

Давайте их помирим!

(Игра начинается сначала).

Варианты окончания игры: 

* Обнялись «братики» крепко-крепко и больше не ссорились. Сели они на коленки к своим мальчикам и девочкам и захотели послушать музыку (песенку, сказку и т.п.). 

* Обнялись «братики» крепко-крепко и больше не ссорились. А потом «братики» решили покормить друг дружку: одна ладошка наелась сладкого меда (левая рука «намазывает» правую руку), другая ладошка налопалась варенья (правая рука «намазывает» левую). Измазались да приклеились! (руки ставятся на пояс, на юбочку) 

* Обнялись «братики» крепко-крепко и решили познакомиться с другими «братиками». Пошли они в гости... (Игра продолжается в паре: ладонь одного ребенка «общается» с ладонью другого, или встречаются обе ладони с ладонями соседа).

                                           «Снеговик»

А ну, дружок, смелей, дружок,

Скатай скорее свой снежок! (ладони «лепят снежок»)

Он превратится в снежный ком... (разводят руки вверх и в стороны)

И станет ком снеговиком! (описать в воздухе силуэт снеговика)

Вот какие глазки - это угольки!

(поднести к глазкам сомкнутые указательный и большой палец)

Вот какие ручки - это веточки!

(развести руки в стороны, сжимать и разводить пальцы)

Вместо шляпы наденем ведерко...

(опустить на голову ладони со сплетенными пальцами)

Вместо носа подарим морковку...

(«буратинка» - «удлинить» нос пальцами)

А теперь с тобой вдвоем

Дружно пляску заведем!

(поочередно выставить вперед правую и левую руки, сложить их вместе, приложить к груди, развести в стороны. 3 притопа).

                                                       «На пригорке»

На пригорке - три избушки... (ладони сложены «биноклем», смотреть)

Что за чудо-деревушка? (развести руки в стороны, пожать плечами)

Зреют яблочки в саду, (встать на носки, потянуться вверх)

Утки плавают в пруду,

(покружиться вразвалочку; руки прижаты к корпусу, ладони подняты вверх и в стороны)

Коровы травку жуют, (приставить ко лбу указательные пальцы - «рожки»)

Петушки вовсю поют...

(встать на одну ногу, хлопать по корпусу руками - «крыльями»)

Дед и Бабка там живут, (поочередно подпирают кулачками щеки)

Сидят, внуков в гости ждут... (призывают ладонями к себе)

Через речку брошен мостик, (сложить руки «полочкой» перед собой)

Мы идем с тобою в гости! (шагать на месте) 

                                                «Сороконожки»

Две сороконожки (Средний и указательный пальчики перемещаются)

Бежали по дорожке.

Встретились, (Ладошки друг напротив друга)

Обнялись, (Ладошки переплелись)

Насилу расстались - (Ладошки разжались)

И – попрощались! (Ладошки машут, прощаясь)

                                                «Раз – цветочек»

Раз — цветочек,

Два — цветочек... (поочередно показывают ладони с растопыренными пальцами)

Ёжики, ёжики... (сжимают и разжимают ладони)

Наточили, наточили (скользящие движения ладонью о ладонь)

Ножнички, ножнички. (скрещивают перед собой руки)

Побежали, побежали («бегают» пальцами по ладони другой руки)

Зайчики, зайчики! (показывают «заячьи ушки» над головой)

Ну-ка, вместе, ну-ка, дружно...

(«дирижируют» указательными пальцами)

«Девочки!» (слово выкрикивают только девочки)

«Мальчики!» (кричат только мальчики)

***

сгибаем и разгибаем пальчики, то поочередно, то все вместе:

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем пальчики считать

- Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

На другой руке пять:

Раз, два, три, четыре, пять!

Пальчики быстрые,

Хоть не очень чистые!

Много пальчикам хлопот:

То играют в ладушки,

То зачем-то лезут в рот,

Книжки рвут у бабушки...

Переделав все дела,

Тянут скатерть со стола.

Лезут в соль и в компот,

А потом наоборот.

Пальчики дружные,

Все такие нужные!

                                                            «Перчатка»

Весёлая мышка

Перчатку нашла, (Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх). 

Гнездо в ней устроив, (Складываем ладоши "ковшом"). 

Мышат позвала. (Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест). 

Им корочку хлеба

Дала покусать, (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков). 

Погладила всех

(Большим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).

и отправила спать. (Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).

                                                              «Братцы»

Засиделись в избушке братцы.

Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.

Захотел меньшой прогуляться.

Отвести вбок мизинец (строго в плоскости ладони) и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.

Да скучно ему одному.

Мизинец чуть покачивается, затем гулять возвращается на исходную позицию.

Зовет он братца вдвоем прогуляться.

Вбок отвести два прижатых друг ко другу пальца - мизинец и безымянный, задержать на 2-3 секунды.

Да скучно им гулять двоим.

Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются на исходную позицию. 

Зовут братца втроем прогуляться.

Отвести вбок мизинец, безымянный и средний пальцы. Задержать на 2-3 секунды.

Грустно старшим сидеть в избе.

Большой и указательный пальцы 4 раза соединяются кончиками.

Зовут они братцев домой к себе.

Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.

При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно

                                                Игра за столом

На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – “крыша дома”)
Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)
Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)
Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”)
Окружает все забор (изобразите забор. можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)
За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)
Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота)
К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу)
В дверь стучимся: (кулаками по столу)
тук-тук-тук.
Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь)
В гости к другу мы пришли
И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете)

                                                                       ***

Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы)
Все покажут без подсказки.
Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)

                                                    «Гусеница»

Гусеница, гусеница,

Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев. (Не наоборот, т.к. гусеница заползла на травинку с земли!)

Бабочкина дочка,

«ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки

По травинкам ползает,

То же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке»

Кушает листочки:

И по другой стороне обратно.

Ам!

Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями. Взрослые в качестве разминки могут «укусить» ладонь крепко, интенсивно отгибая при этом ее пальцы назад.

Ам! Ам! Ам! Поела –

Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются…

Спать захотела.

… одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко.

Проснулась –

Постепенно расправляем ладони…

Бабочкой обернулась!

Руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки.

Полетела, полетела, полетела!

Машем «крыльями» (запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот). Можно постепенно разгибать локти, чтобы бабочка летела вверх или вдаль.

«Маланья»

Дети собираются в кружок, выбирают Маланью (можно посчитаться). Маланье повязывают большой яркий платок и провожают ее за дверь. Оставшиеся загадывают какое-нибудь действие, которое можно показать руками (например, вязание). Затем хором зовут: "Маланья!" Маланья, входя: "Что, детушки?" Дети отвечают: "Заходи, Маланьюшка, посиди, Маланьюшка, да погляди, что покажем. Hи за что не разгадаешь!" Далее дети приговаривают с характерными движениями:

У Маланьи, у старушки

(Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.) 

Жили в маленькой избушке

(Сложить руки углом, показать "избушку". )

Семь сыновей,

(Показать семь пальцев. )

Все без бровей,

(Очертить брови пальцами. )

Вот с такими ушами,

(Растопыренные ладони поднести к ушам.

Вот с такими носами,

(Показать длинный нос двумя ладонями с растопыренными пальцами.)

Вот с такими усами,

(Очертить пальцами длинные "гусарские" усы. )

Вот с такой головой,

(Очертить большой круг вокруг головы. )

Вот с такой бородой!

(Показать руками большую окладистую бороду.)

Они не пили, не ели,

(Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)

Hа Маланью все глядели

(Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами. )

И все делали вот так...

(Дети показывают загаданное действие.)

«Есть в лесу под елкой хатка»

Есть в лесу под елкой хатка,              Пальцы соединяют над головой (крыша).

Там уснули медвежатки,                      Сложили ладошки под щечку.

А меньшой не хочет спать,                   Машут кистями рук.

Маме стал надоедать.                            Гладят по тыльной стороне ладоней.

Капризуля косолапый,                          Трут кулачками возле глаз.

Просит:                                                   Сжимают и разжимают кулачки.

- Ужин мне состряпай,        

Принеси скорей сюда,                           Указательный и средний пальцы шагают.

Меду,                                                      Руки в кольцо перед грудью.

  рыбки из пруда.                            Ладошки соединены и наклонятся.        

- Баю – баю, надо спать.                       Гладят себя по груди.

Отвечает сыну мать.

- Ты уснешь, и сон придет,                  Сложили ладошки под щечку.

Все в корзинке принесет.                     Руки в замок, ладони раздвинуты.

«Бабочка давай дружить»

Бабочка, давай дружить!                      Ладони кверху, пальчики сгибаются

Веселее в дружбе жить.                        к ладони.

Есть в саду у нас цветы,                       Запястья прижаты друг к другу,

                                                                 ладошки смотрят вверх

Полетай над ними ты.                           Большие пальцы сцеплены,                                              

                                                                 остальные  машут, как крыльями

Ну, а дождь пойдет над садом              Быстро стучат поочередно      

                                       пальчиками по столу.

Волноваться зря не надо!                       Машут указательным пальцем.

Ни о чем не беспокойся –                      Тоже другой рукой.

Под моей панамкой скройся!                Пальцы замком, ладошки  

                                                                  раздвинуты

«Паучок»

Симпатичный паучок                              Большие пальцы сцепляются,  

                                                                   остальные передвигаются по столу

Грел на солнышке бочок.                        Руки в замок, наклоны кистью рук.

Увидал меня, проснулся,                        Делают большие глаза, трут их.

Улыбнулся, потянулся,                           Улыбаются, потягиваются.

И спустился по лучу.                              Скрещивают большие пальцы

- Поиграть с тобой хочу.                         медленно опускают руки вниз.

«Пчелы»

Пчелы в улье сидят                                Соединяют пальцы двух рук

И в окошко глядят.                                 кольцом и смотрят в него.

Полететь все захотели,                           Соединяют большие пальцы рук

Друг за дружкой полетели.                   остальными пальцами машут

Ж – Ж – Ж – Ж – Ж …                          «пчелы полетели».

Солнышко садится                                 Руки под щечку, глаза закрывают

Пора спать ложиться.                                           

«Добрый гном»

В чаще леса густой,                                  Пальцы рук скрещены и

                                                                    расставлены

Под тенистым листом,                             Запястья рук касаются друг

                                                                    друга, ладошки смотрят вверх.

Жил трудяга смешной                             Пальцы рук касаются друг друга,

                                                                   ладони параллельно друг друга.

Добрый маленький гном.                         Гладят свои ручки.

Под землёю он днем                                Сжимают и разжимают кулачки.

Самоцветы искал,

Свой фонарик в лесу                                Пальцы рук полукругом

                                                                    расставлены

                                                                    и касаются друг друга

По ночам зажигал.                                   Ладони разводят в стороны.

К детям гномик спешил,                         Указательный и средний пальцы

шагают по столу

Чтоб свой зонтик раскрыть,                    Руки подняты над головой, пальцы

                                                                    рук касаются друг друга.

И волшебные сказки                                Ладони рук соединены и прижаты

Всю ночь говорить.                                  к щеке, голова наклонена к

                                                                                    ладоням.

«Улетают, улетели»

Скоро белые метели                    Круговые вращения кистями рук.

Снег подымут от земли,              Кисти кур поднимаются снизу вверх.

Улетают, улетели                         Большие пальцы соединены,

Улетели журавли.                        остальные машут как крыльями.

Не слыхать кукушки в роще,     Ладошки к ушам, слушают.

И скворечник опустел,               Пальцы соединяются изображая крышу.

Аист крыльями полощет            Большие пальцы соединены,

Улетает, улетел.                           стальные машут как крыльями.

Лист качается узорный             Ладони соединены, наклоняются в стороны.

В синей луже на воде.                 Ладони разворачиваются вверх.

Ходят грач с грачихой черные         Указательный и средний пальцы

В огороде по гряде.                         шагают по столу.

Опускаясь улетают                   Пальцы в стороны, кисти рук крест на крест

Солнца редкие лучи,                         кисти опускаются сверху в низ.

Улетают, улетели,                        Большие пальцы соединены,

Улетели и грачи.                                остальные машут как крыльями.

«Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре,                 Загибают пальчики по одному.

пять,

Мы во двор пришли                  «Идут» по столу указательным и

гулять.                                         средним пальчиками.

Бабу снежную лепили,              «Лепят» комочек двумя ладонями.

Птичек крошками                      «Крошат   хлебушек»   всеми  

кормили,                                     пальчиками.

С горки мы потом                      Ведут  указательным   пальцем   правой

катались,                                     руки  по ладони левом   руки.

А еще в снегу валялись.            Кладут ладошки на стол то

одной, то другой стороной.)

Все в снегу домой                      Отряхивают ладошки.
    пришли.

    Съели суп  и спать легли.          Движения воображаемой ложкой; руки  под      

                                                     щёку

«Апельсин»

Мы делили апельсин.                Круговые движения кулачками рук.

Много нас,                                  Показывают 10 пальцев.

А он один.                                   Показывают 1 палец.

Эта долька – для ежа.                Дети загибают поочередно пальцы.

Эта долька – для чижа.

Эта долька – для утят.

Эта долька – для котят.        

Эта долька – для бобра.

А для волка – кожура.                 Поглаживание ладонью правой

                                                       руки тыльной стороны левой руки.

Он сердит на нас -                       Сомкнуть пальцы обеих рук.

Беда!!!                                           Руки прижать к щекам. Покачать

                                                                      головой.

Разбегайтесь -                              Бегут пальцами по коленкам.

Кто куда!                                      Руки спрятать за спину.

ПСИХОГИМНАСТИКА И МАЛОПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

                                   «Весёлый пирог»

Если стало вдруг кому-то            дети мимикой и интонацией

Очень грустно почему-то            передают грусть

И не знаешь – как  же быть?     пожимают   плечами,

Как  его развеселить?                 дальше по тексту

Мы  возьмём стакан смешинок,   имитируют

Громкий хохот из корзинок,       приготовление

Рассыпного смеха  ложку              пирога

И хихиканья  немножко.

Их веселкой размешай,

В тонкий юмор раскатай,

Обваляй все в прибаутках.

Запекай в горячих шутках.

Кто попробует кусочек –

Непременно захохочет!        весело смеются 

«Вредные советы»

Раз, два, три, четыре! – ритмичные хлопки в ладоши

Разбросай по всей квартире – прямые руки вправо-влево

Погремушки, - потрясти указательными пальчиками

Колотушки, - потрясти кулачками

И игрушки, - «фонарики»     

И катушки, - «вертушка» перед собой

Барабаны, - ударять пальцем о палец

Молоточки, - постучать кулачком о кулачок

Шапки, - «снять и отбросить шапку»

Тапочки! – качнуть правой и левой ногой

Платочки! – «накинуть платок»

Раз, два, три, четыре, пять – хлопки

И не вздумай убирать! – погрозить пальчиком

Мама будет очень рада, - свести руки, обхватить себя

А не верите – раскрыть руки вперёд

Не надо! – махнуть рукой и отвернуться

«Мартышки»
игра

(групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)

Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!

«Приветствие»

                                  (игра-танец в парах с переходом)

Здравствуй, солнце золотое! (соединённые ладони через верх встороны)

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок! (раскачивание рук «качелька»)

Здравствуй, милый мой дружок! (обнимаются)

КОНСПЕКТ

по  музыкальному развитию

«Художественно – эстетическое развитие»

тема: «Зайка заболел»

в 1 – мл.группе №4

Цель:

Задачи:

• Развивать игровой опыт детей. Побуждать участвовать в совместной с воспитателем деятельности.
• Развивать интерес к изучению себя, своего тела, правилам здоровьесберегающего поведения.
• Развивать умение соотносить движения с текстом в речевых и музыкальных играх.
• Воспитывать доброжелательное отношение к сказочному персонажу.

Игровой метод: сюрпризные моменты, игры, игрушка – заяц. Словесный метод: вопросы, художественное слово, песенка.

Наглядный метод: игрушки, атрибуты.

Практический метод: ответы детей, участие в играх, действия детей, пальчиковая гимнастика, элементы точечного массажа.

Музыкальный материал:

Песенка-приветствие «Доброе утро» М. Лазарев

Упражнение «Большие и маленькие ноги»

Музыкально – ритмическая игра «Мы по лесу идем»

Танец «С морковками»

Ход:

Дети свободно входят в зал под спокойную музыку.

Муз. рук. Здравствуйте, ребята! (ответы детей)

Песенка-приветствие «Доброе утро» М. Лазарев

(валеологическая распевка с игровым массажем)

1. Доброе утро! Улыбнись скорее, и сегодня весь день будет веселее.

    Мы погладим лобик, носик и щёчки,

    будем мы красивыми, как в саду цветочки.

2. Разотрем ладошки

    Сильнее, сильнее!

    А теперь похлопаем

    Смелее, веселее

3. Ушки тоже мы потрём и здоровье сбережём.

    Улыбнемся снова,

    Будем все здоровы!

Муз. рук. Как мы хорошо с вами поздоровались. Ребята, я приглашаю вас на прогулку в весеенний лес, волшебный и музыкальный. Вы согласны? (ответы детей). Нас там ждет Зайка.

Упражнение «Большие и маленькие ноги»

Пришли в весенний лес. А где же зайка? Давайте его позовем!

 Музыкально – ритмическая игра «Мы по лесу идем»

 Мы по лесу идем,

 Зайку в гости позовем

 Ау – АУ – АУ! (дети идут по кругу и поют)

Педагог показывает Зайку, у него забинтовано горло.

Муз. рук. Ой, кажится наш Зайка заболел. А что у него болит? (горло).

-А почему может заболеть горло? (ответы детей)

- А наши ребята делают зарядку и не болеют!

-Ребята, давайте покажем Зайке нашу зарядку.

На улице погода переменчивая, можно легко заболеть

Разминка «Неболейка»

       Чтобы горло не болело, мы погладим его смело.

       (Поглаживать ладонями шею мягкими движениями сверху вниз)

       Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать.

      (Указательными пальцами растирать крылья носа)

      Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком

      (Прикладывать ко лбу ладони «козырьком» и растирать лоб движениями         в стороны)

      Вилку пальчиками сделай, массируй ушки ты умело

     ( Разжать указательные и средние пальцы, растирать пальцами точки    за и перед ушами)

     Знаем, знаем – да-да-да! Нам простуда не страшна.

(Потирать ладони друг о друга).

Муз. рук. Ребята, а что нужно еще делать, чтобы не заболеть?

-А снег можно кушать?

-А вытаминки нужно кушать?

-А что любит кушать Зайчик?

- А она полезна?

«Танец с морковками»

Дети  кладут морковки в корзинку и угощают Зайчика.