Работа музыкального руководителя в дистанционном режиме.

Дистанционное обучение дошкольников стало реальностью нашего времени. Изоляция детей и взрослых в связи с распространением короновирусной инфекции способствовала поиску педагогами новых форм и методов работы с дошкольниками.

Основной задачей музыкального образования дошкольников в дистанционном формате стало предоставление детям возможности получить необходимые знания в период самоизоляции, усвоение ими образовательной программы в соответствии с возрастом.

Музыкальное развитие в детском саду предполагает непосредственный контакт педагога и ребёнка во время занятия. Дети слушают, смотрят, с какой интонацией педагог говорит, поёт, и повторяют за ним. Музыкальный руководитель, показывая музыкально – ритмические движения, учить малышей правильно их выполнять, а  работа в дистанционном режиме имеет определенные трудности:

• Отсутствие очного общения с детьми и музыкальным руководителем.
• Не каждый родитель может качественно обучить ребёнка на должном уровне.
• Обратная связь. (её нет).
• Возможное отсутствие технических возможностей таких как интернет.

Поэтому передо мной, как музыкальным руководителем, встал вопрос, как интересно, доступно, понятно организовать дистанционное музыкальное развитие, как максимально вовлечь детей и родителей в музыкально – творческую деятельность.

ОБУЧАЮЩИЕ ВЕБИНАРЫ

• Как учить детей музыке: методика для малышей  СМОТРЕТЬ

• Ритм для детей. Ритмическое упражнение-игра. СМОТРЕТЬ

ПЕСНИ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ

• Кузнечик СМОТРЕТЬ
• Виноватая тучка СМОТРЕТЬ