План по самообразованию педагога

________________ Баловцоваой Натальи Владимировны_______________

(Ф.И.О. педагога)

            2 года                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   (стаж работы)                                                                                                                                                                                                                                                   (кв. категория)

Тема: «Экологическое воспитание старших дошкольников

 в детском саду»

(название темы)

    2022-2023                                              группа ОРН старшего  дошкольного возраста

       учебный год                                                                                                                                                    возрастная группа

Тема: «Экологическое воспитание старших дошкольников

 в детском саду»

В современном мире проблемы окружающей среды приобрели первостепенное значение. Насущной задачей стало принятие решений и мер по защите окружающей среды от загрязнения и разрушения, сохранение всего генетического разнообразия живых существ, сбережение генофонда планеты. Ученые всего мира сошлись в едином мнении, что экологические проблемы и катастрофы связаны с образованностью населения – ее недостаточность или отсутствие и породили потребительское отношение к природе. Обретение экологического сознания и мышления – единственный для человечества выход из сложившейся ситуации. Необходимо формирование человека нового типа, с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой. Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста. Для этого надо воспитывать экологическое сознание и ответственность за состояние окружающей среды с дошкольного возраста.

Наиболее эффективными формами взаимодействия педагога с детьми по экологическому образованию считаются такие формы, в которых дошкольники получают возможность непосредственного контакта с природой. В этом случае у детей формируются не только экологические знания, но и опыт использования этих знаний в практической деятельности. К таким формам взаимодействия можно отнести прогулки, экспериментирование, наблюдения, различные экологические акции и проекты.

Цели саморазвития: 

• повышать профессиональное мастерство и компетентность в работе над формированием экологической культуры у детей дошкольного возраста;
• создать условия для развития экологически воспитанной личности, формирования гуманного отношения к природе

Задачи:

• повышение профессионального уровня и педагогического мастерства;
• изучения учебной, справочной и научно-методической литературы;

• формировать знания, умения и навыки воспитанников;

Перспективный план работы по теме самообразования:

«Экологическое воспитание старших дошкольников в детском саду»»

 Ожидаемые результаты :

• Повышение своей компетентности в вопросах формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста
• Разработка и апробирование занятий по экологии, картотек экспериментов,  создание педагогических разработок по теме
• Выработка и проведение родительских собраний и консультаций с родителями, мини - проектов, выставок по исследуемой теме