Образовательное событие стили

            МАРШРУТНАЯ КАРТА

 ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ

«Меняются времена, меняются нравы»

ЦЕЛЬ ОС: на основе этапов заданий создать линейку флайеров уличной рекламы.

Задачи по реализации цели размещены в заданиях.

Распределить задания ОС На все событие дано 1 час20 минут. Первые 40 минут создаете продукты деятельности в команде и размещаете на половине листа А4 все продукты деятельности. На втором уроке -защита материала. Но на защиту всего 30 минут. 10 минут оставить для рефлексии-итога ОС-презентации флайеров.

1.ЗАДАНИЕ / INTRODUCTION/

Тема задания- разрешите представиться.

1. Создать визитку команды, девиз, дать название команде.

Все задания создаем на английском языке. /2 человека/.

2. STORYTELLING

Создай карту понятий по теме «движение стиляг/хиппи/-1 человек/.

По карте создай монолог по теме твоего движения на английском языке.

Пример карты понятия. В центре-тема, ответвления-ключевые слова

2  ЗАДАНИЕ / COSPLAY FEST/

Тема: создать образ представителя движения.

Вам представлена одежда, материал, украшения.

Используя компьютер создай образ представителя движения-2 человека.

Расскажи на английском языке о стиле образа представителя вашего движения.

3 ЗАДАНИЕ / ATTRIBUTE/

1. Реши задачу по финансовой грамотности.-1 человек
2. Создай атрибут /головной убор/-бандана.

Найди в интернете и расскажи на английском языке -как создать бандану твоего движения-2 человека.

4  ЗАДАНИЕ /STREET FUN/

Поисковая деятельность.

Создать дворовую игру твоего движения, расказать, показать в твоей команде-3 человека.

Создать уличный танец твоего движения-1 человек.

Создать песню-1 человек./муз. инструменты представлены/

Все на английском языке.

5 ЗАДАНИЕ РЕФЛЕКСИЯ.

Собрать флайеры с заданиями у группы и разместить на ленте. Так получится уличная реклама.-1 человек.

ЗАЩИТА-капитан команды: 1 человек

ОТВЕТНОЕ СЛОВО /умозаключение/: /КАК ПРИМЕР ЗАЩИТЫ/

Цель нашей группы :

По Теме события учащиеся должны были :

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание/коллективный продукт деятельности/

В копилку новых знаний мы взяли следующие понятия:

/впиши/

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________