Тихомирова Светлана Васильевна

О себе

Имею высшее образование по специальности тифло-педагог.В детском саду работаю 9 лет. У меня трое своих детей, которыми я могу гордиться: все показывают хорошие результаты в своих любимых занятиях ( хореография, цирк, пение). Сама занималась хореографией 10 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература русских писателей.

Мой взгляд на мир

Всё, что ни делается - всё к лучшему.

Мои достижения

За время работы прошла курсы повышения квалификации по программе " Современные подходы к организации педагогического процесса в группах раннего и дошкольного возраста",Учавствовала в районном конкурсе проектов "Реализация образовательной области "Безопасность", в котором стала дипломатом.В 1906 году получила первую квалификационную категорию.

Моё портфолио

                                                "Предметы" нашей профессии

                                                 На солнышко ласково жмурятся,

                                                 Носят косички и чёлочки,

                                                 Шлёпают где-то по лужицам.

                                                  Огромный мир окружающий

                                                  Давайте откроем им весело.

                                                  Ведь самая лучшая в мире -

                                                  Это наша профессия!

Воспитание детей в детском саду - один из важнейших аспектов пребывания малышей в дошкольном учреждении.В этот период у ребёнка формируются все важнейшие психологические процессы, помогающие ему в дальнейшем социализироваться - восприятие, речь, мышление и память.

Детский сад - это, прежде всего, место общения ребёнка со сверстниками. Именно через общение в этом возрасте достигается всестороннее развитие и навыки коммуникации.В детском саду ребёнок учится не стесняться других людей, свободно и на равных общаться с ними.

Пребывание в детском саду даёт ребёнку огромный опыт жизни в социальной среде и взаимодействия с окружающими. Гармоничное развитие личности возможно только при условии обязательного общения с равными себе по возрасту и способностям детьми.При поступлении в детский сад ребёнок учится самостоятельности. Каждый родитель знает, что отдавая ребёнка на воспитание в детский сад, он оставляет его одного, без родительского ухода. Ребёнок начинает в этот момент понимать, что не всё делают родители, иногда приходится решать всё и самому, добиваться чего-то своими усилиями.

"Педагог без любви к ребёнку - всё равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая её, безмерно любили детей."  ( Т.Гончаров).

Воспитатель - центральная фигура в детском саду. Он на виду у всех - детей и родителей. Наша работа - одна из самых сложных, потому что воспитатель должен много знать и уметь, быть внимательным и чутким, красиво и грамотно говорить, быть интересным и умным собеседником, уметь создать такую обстановку, чтобы дети чувствовали себя как дома, а родители доверяли тебе.

Основное правило воспитателя - не оставить равнодушным ни одного ребёнка, каждый день делать для него чудом, праздником, событием.

Наша задача как педагогов - создать условия, в которых способности ребёнка раскрываются в полной мере, а также реализуются такие личностные потенциалы, как коммуникативный, познавательный, художественный, физический и ценностный. Воспитатель закладывает у ребёнка бережное отношение к природе вокруг, уважение к старшим и воспитание толерантности у детей.

Я благодарна своей профессии за те минуты, когда удалось пробудить лучшие чувства в детях, за любовь, которая возвращается ко мне в их глазах, за минуты радости и понимания друг друга, за то, что именно дети заставляют нас становиться лучше, справедливее и современнее в этом мире.

                                                  Очень я люблю детишек,

                                                  Озорных и шалунишек,

                                                   Добрых, честных, смелых, нежных,

                                                   Интересных и небрежных.

                                                   В группе с ними мы играем,

                                                   Дружно, весело живём,

                                                   Вместе с ними мы мечтаем,

                                                   Фантазируем, поём.

                                                    Очень важно ощущать,

                                                    Что ты так детям нужен,

                                                    Частичку сердца отдавать

                                                     И согревать любовью души.