Сырчина Вера Язен-Юриковна

Быть педагогом – непросто. С одной стороны – это огромная ответственность. С другой – полный драйв! Любить всем сердцем детский смех, детскую речь, непосредственность, чувствовать в себе море творческого потенциала – это для меня удовольствие! А разве можно отказать себе в удовольствие?!

Педагог, с моей точки зрения, это созидатель, творец. Только ему открыто главное сокровище — детские сердца, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью.

О себе

Я Сырчина Вера Язен-Юриковна. Воспитатель первой квалификационной категории.Педагогический стаж работы 16 лет. Образование высшее педагогическое. Место работы ГБДОУ д/с 93. 

Если бы мне в юности сказали, что я буду работать воспитателем в детском саду, я бы ни за что не поверила! Каждый дорогу выбирает по-своему. Но моя судьба привела меня именно сюда, в мир детства. Я не работаю воспитателем, я живу своей профессией, мне нравиться быть воспитателем, и, понимаю сейчас, что это на всю жизнь. Для меня «воспитатель» — это призвание, состояние души, это образ жизни, это жизнь, моя философия.

       Быть воспитателем, для меня, это значит иметь терпение, сострадание, желание воспитать человека с большой буквы.  И пусть эти дети не являются мне родственниками, но я всегда говорю – «мои дети», радуюсь достижениям каждого ребенка, пусть небольшим, но его личным победам.

       Детский сад – это то место, где воспитатель должен уметь все: играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать, шить и многое другое. И я очень рада тому, что моя профессия, моя работа дает мне возможность реализовать все мои умения, включает в себя мои увлечения и хобби тоже.

       Мое кредо:  «Все новое – это интересно!». Предложили попробовать себя в ТриЗ. Хорошо! Заняться проектной деятельностью, отлично! Но когда я начала заниматься досуговой деятельностью, я поняла, что это то, что надо, это мое. Видеть горящие глаза детей, слышать слова ребенка: «Спасибо! Это был самый лучший день рождения в моей  жизни!»,  видеть радостных родителей, скептически настроенных до мероприятия, это наивысшая степень удовлетворенности работой.

       Удовольствие  с пользой – это о моих досугах. Ведь каждое занятие, мероприятие требует от родителей и детей приложить  немало эмоциональных усилий, творческого энтузиазма и познавательной эрудиции.

       Чтобы работа приносила  удовольствие, нужен постоянный творческий стимул. Таковым для меня является все новое в педагогической науке и практике.

       Я вижу улыбки детей и счастливые лица их родителей. И верю, что отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребенка, я делаю этот мир добрее и лучше…

В своей работе я придерживаюсь кодекса воспитателя, который, как маленький ручеек, вбирает в себя принципы и ценности  педагогической деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну». Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко

Мой взгляд на мир

В детстве я всегда играла «в школу», «в детский сад»: учила кукол собирать игрушек,  одеваться на прогулку, читала им книга, кормила их…

         В то время мне казалось, что легко быть воспитателем: читать книги, лепить рисовать играть. После окончания школы вопрос «Кем быть?» был решён. В 2004 году я получила диплом. Работаю в детском саду ,горжусь своей профессией воспитателя. Что может быть лучше общения с детьми; каждый ребенок – это целый мир, со своими радостями и бедами. Мир взрослых отличается  от детского мира, поэтому  своё отношение с детьми я строю исходя из этого; стараюсь быть для своих воспитанников педагогом которого они не забудут. Для этого применяю все свои  профессиональные знания и умения. Мне нравится эта работа. В ней нельзя успокоиться. Кто-то из великих сказал: «Человек живёт,  пока творит». А воспитатель не может не творить, ведь воспитание процесс творческий. Видимо поэтому я и выбрала эту профессию.

Портфолио: