Солодухина Татьяна Константиновна

Добро пожаловать на мой сайт! Рада, если Вам здесь понравится и Вы возьмете для себя что-то полезное! С уважением Т.К. Солодухина

О себе

Должность:учитель истории и обществознания, заместитель директора по НМР,2016 

Местоработы: МБОУ" ТарбагатайскаяСОШ"

Образование: высшее, окончила  Бурятский  Государственный педагогический институт им. Д. Банзарова, историко-филологический факультет, специальность– учитель истории и обществоведения, , 1987 г.

Категория: высшая

Награждена:Грамотой МО РФ, 1997; Почетной грамотой Республики Бурятия, 2012;

Нагрудным знаком« Почетный работник общего образования РФ», 2007;Заслуженный учитель Республики Бурятия,2018 

Премией Президента РФ,  2006; 2015гг, Премией Президента РБ, 2012

Личные качества и увлечения: высокая ответственность ,работоспособность и творчество.Учитель в третьем поколении учительской династии, общий педагогический стаж которой, 300 лет!

Контактныйтелефон:+7(924)6553458

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

...

Мой взгляд на мир

позитивный

Мои достижения

• Грамота МО РФ, 1997;
• Почетная грамота Республики Бурятии, 2012;
• Нагрудный знак « Почетный работник общего образования РФ», 2007;
• "Лучший учитель России 2006";
• "Лучший учитель Бурятии 2012";
• "Учитель -исследователь"2012;
• "Лучший учитель Российской Федерации 2015"
• Заслуженный учитель Республики Бурятия, 2018 

Моё портфолио

Цель создания моего портфолио:

• систематизация достижений обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия вконкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах и т.п. пообществознанию и истории;
• обобщение и распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности;  информирование представителей общественности, педагогов о траектории моего профессионального развития и самосовершенствования;
• актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий,  в том числе информационно-коммуникационных.